Тактика и стратегия поведения мужчины и женщины в управленческой деятельности
Заказать уникальную дипломную работу- 9393 страницы
- 63 + 63 источника
- Добавлена 31.03.2007
- Содержание
- Часть работы
- Список литературы
- Вопросы/Ответы
Введение
Глава 1. Теоретическое исследование проблемы управленческой деятельности
1.1. Гендерный подход в сфере управленческой деятельности
1.2. Гендерные различия и его специфика
1.3. Стратегия поведения в конфликтных ситуациях
1.4. Ценностные ориентации руководителя
1.5. Организаторские и коммуникативные качества личности
Глава 2. Эмпирические исследования тактики и стратегии в управленческой деятельности
2.1. Цели задачи эксперимента
2.2 Методы исследования
2.2.1. Тест описания поведения К. Томаса
2.2.2. Методика (вопросник) Сандры Бэм по изучению маскулинности-фемининности
2.2.3. Методика изучения лидерского и гендерного стилей поведения менеджера А. Кэнн и Д. Зигфрида, модификация Т.В. Бендас
2.2.4. Тест «Ценностные ориентации руководителя» Т.С. Кабаченко
2.3. Результаты исследования
2.3.1. Тест описания поведения К. Томаса
2.3.2. Методика Сандры Бэм
2.3.3. Методика изучения лидерского и гендерного стилей поведения менеджера А. Кэнн и Д. Зигфрида, модификация Т.В. Бендас
2.3.4. Методика «Ценностные ориентации руководителя» Т.С. Кабаченко
2.4. Анализ результатов
2.4.1. Тест описания поведения К. Томаса
2.4.2. Методика Сандры Бэм
2.4.3. Методика изучения лидерского и гендерного стилей поведения менеджера А. Кэнн и Д. Зигфрида, модификация Т.В. Бендас
2.4.4. Методика «Ценностные ориентации руководителя» Т.С. Кабаченко
Вывод
Общие выводы
Заключение
Список литературы
1.Айвазова С.Г. Гендерный калейдоскоп. М., 2002.
2.Айвазова С.Г. Гендерные проблемы и развития. М., 2001.
3.Андреева Г.М. Социальная психология. М., 1996.
4.Арнольд О. Заслужи свое счастье. М., 1994.
5.Бардиер Г.Л. Бизнес-психология. М., 2002.
6.Бардиер Г.Л. Бизнес-психология и социально-активные женщины // Женский вопрос в контексте национальной культуры. Тезисы докладов Международной научной конференции 15-17 сентября 1998 г. СПб., 1998. С.60-61.
7.Бем С.Л. Линзы гендера. Трансформация взглядов на проблему неравенства полов. М., 2004.
8.Бендас Т.В. Гендерная психология. СПб., 2006.
9.Бендас Т.В. Гендерные исследования личности // Вопросы психологии. 2000. № 1. С.87-95.
10.Берн Ш. Гендерная психология. 2-е межд. изд. СПб., М., 2001.
11.Бодалев А.А. Личность и общение. Л., 1987.
12.Большой толковый социологический словарь. М., 1999.
13.Вейнингер О. Пол и характер: Принципиальное исследование. М., 1999.
14.Воронина О.А. Теоретико-методологические основы гендерных исследований // Теория и методология гендерных исследований. М., 2001.
15.Гаврилова Т.П. Об отношении мальчиков и девочек младшего и среднего возраста к различным объектам эмпатии // Вопросы психологии познания друг друга и самопознания. Краснодар, 1977.
16.Гришина Н.В. Социально-психологические конфликты и совершенствование взаимоотношений в коллективе. М., 1983.
17.Громова О.Н. Конфликтология. М., 2000.
18.Дедерихс М. Хиллари Клинтон и власть женщин. М., 1995.
19.Донцов А.И. Психология коллектива. М., 1984.
20.Друкер П. Ф. Эффективный управляющий. М., 1994.
21.Дубровина И.В. и др. Психология: Учеб. / И.В. Дубровина, Е.Е. Данилова, А.М.Прихожан; Под ред. И.В.Дубровиной. 2-е изд., стереотип. М., 2003.
22.Журавлев А.Л. Роль личности руководителя в организации совместной деятельности коллектива // Совместная деятельность. М., 1988.
23.Зигерт В., Ланг Л. Руководить без конфликтов. М., 1990.
24.Исаев Д.Н. Каган В.Е. Психология пола у детей. М., 1986.
25.К формированию представлений о механизмах процесса идентификации в общении // Теоретические и прикладные проблемы психологии понимания друг друга. Краснодар, 1975.
26.Ковалев С.В. Психология семейных отношений. М., 1987.
27.Кабаченко Т.С. Психология управления. М., 2000.
28.Калинина Е.И. Женщина и управление: Формула успеха. СПб., 2000.
29.Клецина И.С. Психология гендерных отношений. Теория и практика. СПб., 2004.
30.Клецина И.С. Гендерная социализация. СПб., 1998.
31.Краткий психологический словарь / Под ред. А.В. Петровского, Н.Г. Ярошевского. М., 2004.
32.Кричевский Р.Л. Если вы руководитель: элементы психологии менеджмента в повседневной работе. М., 1998.
33.Кузьмин Е.С., Волков И.П., Свенцицкий А.Л. Руководитель и коллектив. Л., 1984.
34.Либина А. Психология современной женщины. М., 2001.
35.Майерс Д. Социальная психология. Интенсивный курс. СПб., 2000.
36.Менегетти А. Женщина третьего тысячелетии / Пер. с итал. М., 2001.
37.Новикова Е.В. О некоторых характеристиках общения между супругами // Семья и формирование личности / Под ред. А.А. Бодалева.М.,1981. С.45-59.
38.Общественная дискуссия: сексизм в СМИ // Женщина плюс. 2003. №1.
39.Платонов К.К. Краткий словарь системы психологических понятий. М., 1981.
40.Практическая психология для менеджеров / Под ред. Тутушкиной М.К. М.,1996.
41.Практикум по гендерной психологии/ Под ред. И.С. клециной. СПб., 2003.
42.Практикум по общей, экспериментальной и прикладной психологии. 2-е изд., доп. и переаб. / Под ред. А.А. Крылова, С.А. Маничева. СПб.,2005.
43.Психология менеджмента / Под ред. проф. Г.С. Никифорова. СПб.: СПбГУ, 2000.
44.Самыгин С.И., Столяренко Л.Д Психология управления: Учеб. пособие. Ростов н/Д.,1997.
45.Свенцицкий А.Л. Психология управления организациями. СПб., 1999.
46.Семенова Л.Э. Гендерный анализ стратегии и тактики притязаний у детей старшего дошкольного возраста // Вопросы психологии. 2002. №6. С. 23-31.
47.Сидоренко Е. Методы математической обработки в психологии.- СПб.: Речь, 2000.
48.Скопылатов И.А., Ефремов О.Ю., Машаров И.М. Управление и диагностика персонала. СПб., 2002.
49.Словарь гендерных терминов М., 2002.
50.Спивак В.А. Организационное поведение и управление персоналом. СПб., 2000.
51.Старобинский Э.Е. Менеджмент на практике: Управление персоналом. Управление производством. Управление качеством. Опыт компаний США, Японии, Западной Европы. М., 2002.
52.Таннен Д. Ты меня не понимаешь! Почему женщины и мужчины не понимают друг друга. М., 1996.
53.Трофимова Н. М., Дуванова С.П., Трофимова Н.Б., Пушкина Т.Ф. Основы социальной педагогики и психологии: Учеб пособие. СПб., 2005.
54.Фрейд З. Женственность. Сновидения: Избранные лекции. М., 1991.
55.Хамитов Н. Философия и психология пола. К., М., 2001.
56.Хекхаузен Х. Мотивация и деятельность. СПб., 2003.
57.Ходырева Н.В. Гендер в психологии: история, подходы, проблемы // Вестник Санкт-Петербургского Университета. 1988. Сер.6. Вып. 2.
58.Ходырева Н.В. Женщины и мужчины как субъекты социальной деятельности // Психологическая газета, март, 1997.
59.Хорни К. Женская психология. СПб., 1993.
60.Чодороу Н. Воспроизводство материнства: психоанализ и социология пола. Часть III. Половая идентификация и теория материнства // Антология гендерной теории. Мн., 2000.
61.Шикун А.Ф., Филинова И.М. Управленческая психология. М., 2002. 332с.
62.Щепаньский Я. Элементарные понятия социологии. М., 1969.
63.Эвола Ю. Метафизика пола. М., 1996.
Вопрос-ответ:
Какие преимущества и недостатки подхода к управлению с гендерной ориентацией?
Преимущества гендерного подхода в управленческой деятельности включают разнообразие взглядов и опыта, улучшение коммуникации и конфликтов, более гибкие и эффективные решения. Недостатки включают возможные стереотипы и предрассудки, недостаток разнообразия и неравенство возможностей.
Как можно описать гендерные различия в управленческой деятельности?
Гендерные различия в управленческой деятельности включают различия в образе мышления, коммуникации, лидерских стилей. Например, мужчины чаще предпочитают прямую и конкурентную коммуникацию, а женщины чаще используют косвенные и коллаборативные методы.
Какие стратегии поведения могут быть использованы в конфликтных ситуациях в управленческой деятельности?
Стратегии поведения в конфликтных ситуациях могут включать сотрудничество, соперничество, избегание и компромисс. Выбор конкретной стратегии зависит от целей, ситуации и личных предпочтений руководителя.
Как ценностные ориентации руководителя могут влиять на его управленческую деятельность?
Ценностные ориентации руководителя могут влиять на его решения, приоритеты, отношения с подчиненными и командой. Если руководитель ценит сотрудничество и коллективную работу, он может создать более сотрудническую и вовлеченную рабочую среду.
Какие организаторские и коммуникативные качества личности могут быть важными в управленческой деятельности?
Организаторские и коммуникативные качества личности, такие как умение планировать, делегировать, мотивировать, эффективно общаться и слушать, могут быть важными для успешной управленческой деятельности. Они помогают лидеру эффективно координировать работу и достигать поставленных целей.
Какие проблемы исследуется в главе 1?
В главе 1 исследуется проблема управленческой деятельности с гендерной точки зрения. Основное внимание уделяется гендерным различиям и их специфике, стратегии поведения в конфликтных ситуациях, ценностным ориентациям руководителя, а также организаторским и коммуникативным качествам личности.
Что такое гендерный подход в сфере управленческой деятельности?
Гендерный подход в сфере управленческой деятельности подразумевает учет и анализ роли гендера в процессе управления. Гендерные различия и стереотипы представлений о мужском и женском руководителе рассматриваются как факторы, влияющие на поведение и предпочтения в управленческой сфере.
Какие стратегии поведения руководителя в конфликтных ситуациях рассматриваются?
В главе 1 рассматриваются различные стратегии поведения в конфликтных ситуациях, включая конфронтационный и кооперативный подходы. Изучается, как мужчины и женщины применяют эти стратегии и какие результаты они могут получить в зависимости от контекста их использования.