Вам нужна курсовая работа?
Интересует Психология?
Оставьте заявку
на Курсовую работу
Получите бесплатную
консультацию по
написанию
Сделайте заказ и
скачайте
результат на сайте
1
2
3

Проблемма группы в социальной психологии.

  • 28 страниц
  • 20 источников
  • Добавлена 22.03.2012
700 руб. 1 400 руб.
  • Содержание
  • Часть работы
  • Список литературы
  • Вопросы/Ответы
Содержание
Введение
ГЛАВА 1. ГРУППА КАК СОЦИАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
1.1.Понятие группы
1.2. Классификация групп
1.3.Основные характеристики группы
ГЛАВА 2. ПРОБЛЕМА ГРУППЫ В СОЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ
2.1.Специфика социально-психологического подхода
2.2. Проблемы социально – психологического климата в группе
Заключение
Список литературы

Фрагмент для ознакомления

Прежде всего, к ним относятся факторы материально-вещной среды, куда входят характер выполняемых людьми трудовых операций, состояние оборудования, качество заготовок или исходного сырья.
Большое значение имеют также особенности организации труда, что связано со сменностью, ритмичностью, степенью взаимозаменяемости работников, уровнем оперативно-хозяйственной самостоятельности первичной группы. Существенной оказывается роль санитарно-гигиенических условий труда, когда определяется температура, влажность, освещенность, шум, вибрация. Известно, что «рациональная организация трудового процесса с учетом возможностей человеческого организма, обеспечение нормальных условий работы и отдыха людей воздействуют позитивным образам на психическое состояние каждого работника и группы в целом. И, наоборот, те или иные неисправности техники, несовершенства технологии, организационные неурядицы, неритмичность труда, недостаточность свежего воздуха, чрезмерный шум, ненормальная температура в помещении и другие факторы материально-вещной среды сказываются негативно на климате группы». Поэтому первейшее направление совершенствования социально-психологического климата состоит в оптимизации комплекса указанных выше факторов. Эта задача решается на основе разработок специалистов по гигиене и физиологии труда, эргономике и инженерной психологии
Другую, не менее важную группу факторов микросреды, представляют воздействия, которые представляют собой групповые явления и процессы на уровне первичной трудовой группы. Эти факторы являются следствием социально-психологического отражения человеческой микросреды, поэтому они и заслуживают особого внимания.
Связи между членами первичной трудовой группы закрепляются в формальной структуре данного подразделения. Различия между типами такой структуры показываются на основе выделенных Уманским следующих "моделей совместной деятельности".
1. Совместно-индивидуальная деятельность: каждый член группы делает свою часть общего задания независимо от других.
2. Совместно-последовательная деятельность: общая задача выполняется последовательно каждым членом группы .
3. Совместно-взаимодействующая деятельность: задача выполняется при непосредственном и одновременном взаимодействии каждого члена группы со всеми другими ее членами.
Существует прямая зависимость между такими моделями и уровнем развития группы как коллектива. Так, например, «сплоченность по направленности» в пределах данной деятельности группы достигается быстрее при третьей модели, чем при второй и тем более при первой. Сами по себе особенности той или иной "модели совместной деятельности" отражаются в итоге на психологических чертах трудовых групп
Наряду с системой официального взаимодействия на социально-психологический климат первичной трудовой группы значительно большее влияние оказывает ее неофициальная организационная структура. Конечно, товарищеские контакты во время работы и по окончании ее, сотрудничество и взаимопомощь формируют иной климат, чем недоброжелательные отношения, проявляющиеся в ссорах и конфликтах. Обсуждая важное формирующее влияние неофициальных контактов на социально-психологический климат, учитывается как количество этих контактов, так и их распределение. В пределах одного трудового коллектива могут существовать две и более неофициальные группы, причем члены каждой из них в основном всегда оказывают противодействие членам "не своих" групп.
Рассматривая факторы, влияющие на климат группы, учитывается не только специфика формальной и неформальной организационных структур, взятых обособленно, но и их конкретное соотношение. Чем выше степень единства этих структур, тем позитивнее воздействия, формирующие климат группы.
Характер руководства, проявляющийся в том или ином стиле взаимоотношений между непосредственным руководителем первичной трудовой группы и остальными ее членами, также воздействует на социально-психологический климат. Демократический стиль руководства, общность ценностей и норм управляющих и управляемых способствуют формированию благоприятного социально-психологического климата.
Следующий фактор, воздействующий на климат группы, обусловлен индивидуальными психологическими особенностями ее членов. Каждый человек уникален и неповторим. Его психический склад представляет собой сочетание личностных черт и свойств, создающее своеобразие характера в целом. Сквозь призму особенностей личности преломляются все влияния внешней среды. Отношения человека к данным влияниям, выражаемые в его личных мнениях и настроениях, в поведении, представляют собой его индивидуальный "вклад" в формирование климата группы.
Итак, обобщая сказанное, выделим следующие основные факторы, влияющие на социально-психологический климат первичной трудовой группы.
Воздействия со стороны макросреды: характерные особенности современного этапа социально-экономического и общественно-политического развития страны; деятельность вышестоящих структур, руководящих данной организацией, ее собственных органов управления и самоуправления, общественных организаций, связи данной организации с другими городскими и районными организациями.
Воздействия со стороны микросреды: материально-вещная сфера деятельности первичной группы, сугубо социально-психологические факторы (специфика формальных и неформальных организационных связей в группе и соотношение между ними, стиль руководства группой, уровень психологической совместимости работников).
При анализе социально-психологического климата первичной трудовой группы в конкретной ситуации невозможно отнести какое-либо влияние за счет только макросреды, либо только микросреды. Зависимость климата первичной группы от факторов его собственной микросреды всегда обусловлена макросредой. Однако, решая задачу совершенствования климата в той или иной первичной группе, следует обратить первоочередное внимание на факторы микросреды. Именно здесь нагляднее всего заметен эффект целенаправленных воздействий.
Заключение
Обобщая результаты проведенного исследования, решив поставленные задачи и выдвигаемую цель, сформулируем некоторые выводы, которые нашли свое отражение в работе:
Выполняя различные социальные функции, человек является членом многочисленных социальных групп. Под люди влиянием формируются и развиваются.
Социальная психология, прежде всего, исследует закономерности поведения и деятельности людей, обусловленные фактом их включения в реальные социальные группы.
Под группой понимается, с одной стороны, реально существующее образование, в котором люди собраны вместе, объединенные каким-то общим признаком, разновидностью совместной деятельности или помещены в какие-то идентичные условия, обстоятельства. С другой стороны, - произвольные объединения людей по какому-либо общему признаку, необходимому в данной системе анализа.
Социальная группа является динамическим образование: она функционирует во времени и пространстве и обусловлена взаимодействием двух тенденций - интеграции и дифференциации. Баланс данных тенденций является закономерностью, которая обеспечивает эффективность функционирования и развития группы.
Каждый индивид формирует вокруг себя некоторое множество групп, к которым он принадлежит, определяет их как «мои».
Различие во взаимоотношениях между индивидами наиболее четко заметно в первичных и вторичных группах. Термины «первичная» и «вторичная» группы лучше характеризуют типы групповых взаимосвязей, чем показатели относительной важности данной группы в системе других групп.
Социальные группы классифицируются по различным признакам: по признаку принадлежности к ним индивида; по характеру взаимодействия между их членами: большие группы и малые группы.
К характеристикам членов группы, оказывающим влияние на ее функционирование, относятся личностные характеристики человека, а также способности, образование и жизненный опыт.
Очень важен тот факт, что вся деятельность человека находится под влиянием других людей или под влиянием тех условий, в которых находится индивид. И, безусловно, никто не будет ставить под сомнение тот факт, что человек не может развиваться, личность не будет сформирована, если она существует вне общества. Следовательно, проблема взаимодействие людей между собой, как определенного класса, является весьма важной и актуальной независимо от времени.

















Список литературы
1.Агеев В.С. Психология межгрупповых отношений. – М.:Белые Альфы, 2009
2.Андреева Г.М. Социальная психология. - М: Аспект Пресс, 2009
3.Андриенко Е.В. Социальная психология: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / Под ред. В.А.Сластенина. – М.: Академия, 2011
4.Берн Э. Д. Лидер и группа - СПб.: Книга, 2009
5. Бобнева М.И. Социальные нормы как объект психологического исследования //Методологические проблемы социальной психологии. -М.: Гадерики, 2007.
6.Бобнева М.И. Социальные нормы и регуляция социального поведения. М.: София, 2008.
7.Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. - М.: Социум, 2010.
8.Карвасарский Б Д Клиническая психология- М. : АРТ, 2010.
9. Казмиренко В. П. Социальная психология организаций. – К., МАУП, 1999 10.Краткий психологический словарь/ Под ред. А.В.Петровского – М.: Книжный дом, 2007.
11.Майерс Д. Социальная психология. – СПб: Питер, 2010.
12. Московией С.В. Общество и теория в социальной психологии. // 13.Современная зарубежная социальная психология. -М.: Просвещение, 2008.
14.Обозов Н.Н. Психология малых групп и коллективов // Социальная психология. – СПб: Невский проспект, 2011.
15.Поршнев Б.Ф. Социальная психология и история.- М.: Высшая школа, 2009.
16.Социальная психология. / Под ред. Г.П. Предвечного и Ю.А. Шерковина. -М.: Эксмо, 2009.

17.Совместная деятельность: методология, теория, практика / Под ред. А. Л. Журавлева и др. М.: Наука, 2008.
18.Уманский Л. И. Методы экспериментального исследования социальнопсихологических феноменов // Методология и методы социальной психологии.- М.: Экспресс, 2009.- С. 175
19.Хащенко Т. Г. Индивидуальнопсихологические особенности партнеров в процессе совместного решения задач // Вопросы психологии - 2009. - № 3
20.Шерковин Ю.А. Понятие группы в социальной психологии.- М.: Экспресс, 2010.


Поршнев Б.Ф. Социальная психология и история.- М.: Высшая школа, 2009.- С. 98

Андреева Г.М. Социальная психология. - М: Аспект Пресс, 2009.- С. 121
Краткий психологический словарь/ Под ред. А.В.Петровского – М.: Книжный дом, 2007.- С. 112
Андреева Г.М. Социальная психология. - М: Аспект Пресс, 2009.- С. 128
Шерковин Ю.А. Понятие группы в социальной психологии .- М.: Экспресс, 2010.- С. 179

Краткий психологический словарь/ Под ред. А.В.Петровского – М.: Книжный дом, 2007.- С. 112
Московией С.В. Общество и теория в социальной психологии. // Современная зарубежная социальная психология. -М.: Просвещение, 2008.- С. 212
Московией С.В. Общество и теория в социальной психологии. // Современная зарубежная социальная психология. -М.: Просвещение, 2008- С. 217
Берн Э. Д. Лидер и группа - СПб.: Книга, 2009.- С. 272
Уманский Л. И. Методы экспериментального исследования социальнопсихологических феноменов // Методология и методы социальной психологии.- М.: Экспресс, 2009.- С. 122
Майерс Д. Социальная психология. – СПб: Питер, 2010.- С. 321

Майерс Д. Социальная психология. – СПб: Питер, 2010.- С. 327
Социальная психология. / Под ред. Г.П. Предвечного и Ю.А. Шерковина. -М.: Эксмо, 2009.- С. 225

Андриенко Е.В. Социальная психология: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. – М.: Академия, 2011

Андриенко Е.В. Социальная психология: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. Заведений. – М.: Академия, 2011.- С. 222

Поршнев Б.Ф. Социальная психология и история.- М.: Высшая школа, 2009.- С. 115
Казмиренко В. П. Социальная психология организаций. – К., МАУП, 2009.- С. 377
Казмиренко В. П. Социальная психология организаций. – К., МАУП, 2009.- С. 389
Московией С.В. Общество и теория в социальной психологии. // Современная зарубежная социальная психология. -М.: Просвещение, 2008.- С.227
Бобнева М.И. Социальные нормы и регуляция социального поведения. М.: София, 2008. – С. 404

Обозов Н.Н. Психология малых групп и коллективов // Социальная психология. – СПб: Невский проспект, 2011.- С. 351
Агеев В.С. Психология межгрупповых отношений. – М.:Белые Альфы, 2009.- С. 193

Бобнева М.И. Социальные нормы как объект психологического исследования //Методологические проблемы социальной психологии. -М.: Гадерики, 2007.- С. 153
Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. - М.: Социум, 2010.- С. 259
Уманский Л. И. Методы экспериментального исследования социальнопсихологических феноменов // Методология и методы социальной психологии.- М.: Экспресс, 2009.- С. 175
Совместная деятельность: методология, теория, практика / Под ред. А. Л. Журавлева и др. М.: Наука, 2008.- С. 199
Хащенко Т. Г. Индивидуальнопсихологические особенности партнеров в процессе совместного решения задач // Вопросы психологии - 2009. - № 3. - С. 143.









2


2

Список литературы
1.Агеев В.С. Психология межгрупповых отношений. – М.:Белые Альфы, 2009
2.Андреева Г.М. Социальная психология. - М: Аспект Пресс, 2009
3.Андриенко Е.В. Социальная психология: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / Под ред. В.А.Сластенина. – М.: Академия, 2011
4.Берн Э. Д. Лидер и группа - СПб.: Книга, 2009
5. Бобнева М.И. Социальные нормы как объект психологического исследования //Методологические проблемы социальной психологии. -М.: Гадерики, 2007.
6.Бобнева М.И. Социальные нормы и регуляция социального поведения. М.: София, 2008.
7.Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. - М.: Социум, 2010.
8.Карвасарский Б Д Клиническая психология- М. : АРТ, 2010.
9. Казмиренко В. П. Социальная психология организаций. – К., МАУП, 1999
10.Краткий психологический словарь/ Под ред. А.В.Петровского – М.: Книжный дом, 2007.
11.Майерс Д. Социальная психология. – СПб: Питер, 2010.
12. Московией С.В. Общество и теория в социальной психологии. // 13.Современная зарубежная социальная психология. -М.: Просвещение, 2008.
14.Обозов Н.Н. Психология малых групп и коллективов // Социальная психология. – СПб: Невский проспект, 2011.
15.Поршнев Б.Ф. Социальная психология и история.- М.: Высшая школа, 2009.
16.Социальная психология. / Под ред. Г.П. Предвечного и Ю.А. Шерковина. -М.: Эксмо, 2009.

17.Совместная деятельность: методология, теория, практика / Под ред. А. Л. Журавлева и др. М.: Наука, 2008.
18.Уманский Л. И. Методы экспериментального исследования социальнопсихологических феноменов // Методология и методы социальной психологии.- М.: Экспресс, 2009.- С. 175
19.Хащенко Т. Г. Индивидуальнопсихологические особенности партнеров в процессе совместного решения задач // Вопросы психологии - 2009. - № 3
20.Шерковин Ю.А. Понятие группы в социальной психологии.- М.: Экспресс, 2010.

РЕФЕРАТ

по дисциплине

"СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ"

на тему: "Проблема группы в социальной психологии"

Содержание:

Введение

1. Специфика социально-психологического подхода

2. Основные характеристики группы

3. Классификация групп

Вывод

Список используемой литературы

Введение

Психология и поведение каждого индивида существенно в зависимости от социального окружения, или среды. Социальная среда является сложно устроенным обществом, входят многочисленные, разнообразные, более или менее устойчивых объединений людей, называемых группами.

Существуют группы, различные по величине, по характеру и структуре отношений, существующих между их членами, по индивидуальному составу, особенности ценностей, норм и правил отношений, разделяемых участниками, межличностным отношениям, целям и содержанию деятельности, то есть эти переменные характеристики. Общие правила поведения, которых обязаны придерживаться все члены группы, называются правилами группы. Все эти характеристики являются основными параметрами, по которым выделяют, разделяют и изучают группы в социальной психологии.

1. Специфика социально-психологического подхода

Люди, которые имеют общий значимый социальный признак, основанный на их участии в некоторой деятельности, объединяются в группы. Проблема групп в социологии и социальной психологии является важным аспектом.

В человеческом обществе возникает множество различных типов ассоциаций, и, следовательно, главной проблемой социологического анализа - это вопрос о том, по каким критериям из них следует вычленять группы. В социальных науках понятие "группа" может быть использован в различных способов. В демографического анализа или статистики, например, имеет в виду группу обычных.

Условные группы произвольные объединения людей по любой общие критерии, необходимые в данной системе анализа.

То есть, считается, что группа из нескольких человек, которые имеют общий признак, учитывая некоторые показатели и так далее,

В других наук в той же группе относится, по сути, существующее образование. В такой группе людей, объединенных любым общим признаком, видом совместной деятельности или помещены в какие-либо условия идентичны, обстоятельства, в процессе деятельности. В то же время, люди, сознательно относятся к этой группе (в разной степени).

Узнать стоимость работы