Основные характеристики ситуации двойного послания и его последствия для членов семьи

Портятся отношения между членами семьи, вовлеченными в подобную коммуникацию. Несмотря на то, что жертва «двойного послания» не способна прямо выразить свое недовольство, оно накапливается и начинает проявляться косвенно: в алкоголизации, в конфликтах по другим поводам, в отдаленности и натянутости семейных отношений, лжи, не успешности, ухудшении психического состояния или в неуправляемом поведении членов семьи [2].
Таким образом, двойное послание – это деструктивная коммуникация в виде недобросовестно вменяемой двоякой обязанности, которая содержит внутреннее противоречие, которое не может быть исполнено, что совершенно не освобождает жертву этого вменения от наказания за его «неисполнение». Нарушения межличностной коммуникации в виде двойного послания могут выступать в качестве существенного источника психической травматизации членов семьи, прежде всего потому, что приводят к развитию конфликтного взаимоотношения в семье. Ранняя диагностика, выявление и коррекция помогут семье избежать дальнейших трудностей во взаимоотношениях, и возникновению глубоких психологических межличностных проблем.







3 ПСИХОКОРРЕКЦИЯ «ДВОЙНОГО ПОСЛАНИЯ» КАК КОММУНИКАТИВНОГО НАРУШЕНИЯ В СЕМЬЕ
Для коррекции «двойного послания» используются техники направленные на повышение психолого-педагогической культуры семьи, посредством групповых семинаров, консультаций, мини-лекториев. Цель данных мероприятий, дать членам семьи знания, а может быть и опыт эффективной коммуникации, пополнить запас их знаний о факторах помогающих взаимопониманию. Также современным, эффективным средством работы с данной проблематикой, являются тренинги коммуникативности. Тренинг, помогает получить опыт, обратную связь о применяемых способах взаимодействия, а также пронаблюдать различные приемы, средства общения оценить их эффективность. Психокоррекционная работа с коммуникативными нарушениями в семье проходит поэтапно [7].
Первый этап (собственно диагностический) - заполнение стандартных опросников на установление пробелов в коммуникации. Используется «Патохарактерологический диагностический опросник» (ПДО) A.E. Личко и H.Я. Иванова (1983) и оригинальный психологический тест «Метод аутоидентификации и взаимной идентификации по словесным характерологическим портретам» Эйдемиллер Э.Г. Второй этап - членам семьи предлагается придумать как можно больше случаев, эпизодов, когда данный вид нарушения оказывается источником недоразумений и обид. При достаточно высоком интеллектуальном и образовательном уровне семьи может выполняться индивидуально и даже в виде «домашнего задания», в других случаях возможно групповое составление таких историй. Цель этапа - сформировать у члена семьи умение распознать ситуацию «двойного послания» [8].
Третий этап - выполнение специальных упражнений. Упражнения индивидуальны, основу их составляет описание (краткое, в общих словах) ситуации общения двух людей, упоминается несколько тем их разговора [10].
Таким образом, после того как в ходе изучения семьи выявлено нарушение коммуникации, начинаются коррекционные мероприятия. Всю совокупность проблем возникающих при этом можно разделить на три группы:
1. формирование правильного отношения семьи к коррекции коммуникативных нарушений, создание мотивов к участию в ней;
2. общие черты организации и проведения психотерапии;
3. методики семейной психотерапии.






















ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Проанализировав теоретико - методологические подходы к проблеме ситуации двойного послания и его последствия для членов семьи мы выяснили, что коммуникация – это поведение двух человек в ситуации взаимодействия. Коммуникация считается успешной, если полученное сообщение соответствует отправленному, и если участники коммуникации ею удовлетворены. Нарушения коммуникации начинаются уже в момент передачи сообщения. Э.Г. Эйдемиллер, B.B. Юстицкий предложили классификацию форм коммуникационных нарушений, к которым относятся:
1. искажения речи у родителей, склонность к односторонней коммуникации (вместо диалога - монологи);
2. отсутствие зрительного контакта;
3. неожиданные выходы из контакта;
4. маскировка, затушевание того, что происходит в семье;
5. двойное послание.
Двойное послание  - концепция, разработанная Г. Бейтсоном, описывающая коммуникативную ситуацию, в которой субъект получает взаимно противоречащие указания, принадлежащие к разным уровням коммуникации. Двойное послание   - это такой пример нарушений семейной коммуникации, при котором «значимый другой» член семьи передает одновременно два сообщения - одно, отрицающее другое. Это деструктивная коммуникация, нарушающая межличностную коммуникацию в семейной системе. Ситуация «двойного послания» может выступать в качестве существенного источника психической травматизации членов семьи, прежде всего детей, потому что приводит к развитию конфликтного взаимоотношения в семье. Двойное послание считают одним из разъяснений происхождения шизофрении. Ранняя диагностика, выявление и коррекция ситуации «двойного послания» помогут семье избежать возникновения глубоких психологических межличностных проблем.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
Литература

Андреева, T.B. Семейная психология / T.B. Андреева – СПб.: Речь,
2004. – 244 с.
Бейтсон, Г. Шаги в направлении экологии разума / Пер. Д.Я. Федотова. М.: УРСС, 2005. – 219 с.
Бейтсон, Г. Разум и природа / Пер. Д. Я. Федотова. - М.: УРСС, 2006. – 244 с.
Вацлавик, П. Психология межличностных коммуникаций / П. Вацлавик, Дж.  Бивин, Д. Джексон. – СПб.: Речь, 2000. – 298 с.
Дружинин, B.H. Психология семьи /B.H. Дружинин. – СПб.: Питер,
2006. – 178 с.
Карева, Д.B. Двойное послание как причина возникновения шизофрении / Д.B. Карева – М.: Сфера, 2007. – 203 с.
Основы психологии семьи и семейного консультирования: Учебное пособие для студентов высшего учебного заведения / Под общей ред. H.H. Посысоева. – М.: ВЛАДОС – ПРЕСС, 2004. – 178 с.
Райгородский, Д.Я. Диагностика семьи / Д.Я. Райгородский – Самара, 2004. – 228 с.
Рогов, E.И. Психология отношений: мужчины и женщины. – М.: Изд-во «ВЛАДОС-ПРЕСС», 2002. – 288 с.
Сатир, B. Психотерапия семьи / B. Сатир – СПб.: Речь, 2006. - 288 с.
Сатир, B. Вы и ваша семья / B. Сатир - М.: Апрель-Пресс, 2007. - 288 с.
Шнейдер, Л.Б. Психология семейных отношений / Л.Б. Шнейдер – М.: ЭКСМО – ПРЕСС, 2000. – 263 с.
Эйдемиллер, Э.Г., Юстицкис В.B. Психология и психотерапия семьи /– СПб.: Питер, 2002. – 656 с.












2