Личностно-смысловые характеристики готовности к отцовству

Большую роль играет отец и в формировании моторики ребенка, его сенсорного восприятия и восприятия пространства. Этому содействуют кинестетические игры мужчин с маленькими детьми, которые, как показывают исследования, отличаются от игр ребенка с матерями. Обычно это подбрасывания, безобидная силовая возня, катание на плечах, обучение ребенка навыкам ходьбы и т.д.В эмоциональном развитииребенка влияние отца рассматривается в широком смысле — от степени общего эмоционального благополучия до возникновения отдельных поведенческих и эмоциональных дефектов. Многие авторы выделяют разнообразные аспекты такого влияния, хотя многиеявляются покагипотетическими и требуют эмпирического подтверждения.Одной из важнейшихфункций отцав подростковыйпериод ребенка, можно назватьсоциализирующую. Отец, как и другие члены семьи, призван помочь ребенку«выйти» из семьи во взрослый мир, получить профессию, адаптироваться к жизни внеродительской семьи [9, с. 161]. В пубертатный период окончательно формируется половая идентификация ребенка и именно в это времяотец обретает особую важность как образец мужского поведения. Результаты психологических исследований позволяют сделать заключение о том, что младенцы, чьи отцы ухаживали за ними с первых дней жизни, имеют более высокий уровень умственного и физического развития, вырастают более эмоционально отзывчивыми. Между супругами возникает меньше внутрисемейных конфликтов, у них отмечаются единство целей и согласие в принятии решений по вопросам воспитания ребенка.Тем не менее, отношение к младенцам отцов, проявляющих инициативу в заботе о детях, отличается от отношения матерей. Отцы чаще занимаются досугом детей, тогда как матери обычно выполняют бытовые функции (кормление, пеленание, купание и др.). Даже в уходе за ребенком, отцы отдают предпочтение игровой форме. При этом, формы игровой деятельности отца существенно отличаются от форм игровой деятельности матери. Отцы больше расположены к активным играм, направленным в первую очередь на физическое развитие ребенка (подбрасывание, движение рук и ног, покачивание на ноге, катание на спине и др.). Матери же играют с детьми более бережно, нежно разговаривают, поглаживают, осторожно носят на руках. В психологическом эксперименте Т. Бразелтона малышам предоставлялась возможность выбора партнера по играм, и они, как правило, предпочитали отцов. Предполагается, что это можно объяснить тем, что отцы играют с ними в более активные игры.Отцы, у которых установились крепкие эмоциональные связи с детьми в младенческом возрасте, в дальнейшем оказываются более чуткими к изменяющимся потребностям и интересам своих взрослеющих детей. В целом такие отцы имеют большее влияние на своих детей, которые больше прислушиваются к ним, ориентируются на их мнение. Сыновья хотят походить на тех отцов, с которыми у них теплые, разносторонние взаимоотношения.Таким образом, функции отца в семье претерпевают сравнительно быстрые изменения, складывается новая модель отцовства, сочетающая в себе две формы эмоционального отношения к ребенку - условную отцовскую и безусловно-принимающую материнскую любовь. Роль отца, безусловно, важна так же, как и материнская, но на сегодняшний день, изучена недостаточно.ЗаключениеВ настоящее время существует большое количество исследований феномена материнства и роли матери в развитии детей. В изучении детско-родительских отношений отцовской роли часто отводится небольшое значение. Однако, в последнее время, зарубежные психологи обратили внимание на феномен отцовства и влияние отца на формирование личности ребенка. Современное отцовство – это универсальный и одновременно наиболее изменчивый и проблематичный аспект маскулинности. Отцовство является комплексным феноменом, связанным со всеми аспектами жизнедеятельности человека, его социальным опытом и личностным развитием. В структурной модели отцовства выделяются такие компоненты, как потребностно-эмоциональный, операциональный и ценностно-смысловой. Психологическая готовность к отцовству - это внутренняя позиция личности, стержневой образующей которой является целостная система отношений будущего родителя к отцовству, которая включает отношение к будущему ребенку, себе как будущему родителю, родительской роли, а также родительству в целом. Все элементы системы психологической готовности к отцовству взаимосвязаны и взаимообусловлены.Уровень психологической готовности юношей к отцовству определяется степенью сформированности компонентов системы отношений будущего родителя. На формирование психологической готовности к отцовству оказывают влияние особенности личности человека и социальный опыт.Отцовство является необходимым условием, как для развития нового поколения, так и для развития личности самого отца.Исследования, касающиеся развития личности отца, сосредотачиваются на проблемах мотивации родительства, ценностных ориентации мужчины и его психологической готовности к выполнению отцовской роли. Исследователи выделяют три основных типа мотивации: 1. Экономическая мотивация: вследствие рождения ребенка мужчинадостигает определенных материальных выгод для себя или своей семьи, повышает свой экономический статус. 2. Социальная мотивация: желание иметь детей формируется как реакция на социальные нормативы и запросы общества. 3. Психологическая мотивация:  рождение детей способствует достижению личностных, внутренних целейиндивида, желаниюсамореализоваться в ребенке.Особенности отцовской роли в семье и воспитании детей определяются такими факторами как доступность для ребенка, включенность в совместную деятельность с ребенком, ответственность за материальное обеспечение и организацию образовательно-воспитательной сферы ребенка.Особую роль отцов в воспитании детей связывают с процессами идентификации.В рамках данной курсовой работы мы рассмотрели отцовство как психологический феномен, выявили аспекты психологической готовности к отцовству, рассмотрели вопрос личностного развития мужчины в отцовстве, оценили ценностно-смысловую роль отца в родительстве.Таким образом, поставленные нами задачи решены, а цель исследования - изучение теоретических аспектов готовности индивида к отцовству – достигнута на уровне теоретического исследования.Список литературыАрхиреева Т.В., Полевая Е.В. Мотивация к отцовству как детерминанта отношения отца к ребенку // Семейная психология и семейная терапия. 2006. N° 1. С. 75–89.Берлингейм Д. Доэдиповы отношения между отцом и ребенком // Жур нал практической психологии и психоанализа. 2002. № 2. с. 30-36.Борисенко Ю.В. Модель взаимосвязи факторов, определяющих специфику отцовства // Семейная психология и семейная терапия. 2006. № 2. С. 44 - 55. Евсеенкова Ю.В., Портнова А.Г., Отцовство как структурно-динамический феномен // Сборник «Сибирская психология сегодня: Сборник научных трудов». - Вып. 2. - Кемерово: Кузбассвузиздат, 2003. - 410 с.Калина О.Г., Холмогорова А.Б. Влияние образа отца на эмоциональное благополучие и полоролевую идентичность подростков // Вопросы психологии. 2007. № 1С. 15–26.Калина О.Г., Холмогорова А.Б. Значение отца для развития ребенка (на материале зарубежных исследований) // Семейная психология и семейная терапия. 2006. № 1. С. 87–99.Кочубей Б.И. Мужчина и ребенок. – М.: Знание, 1990. – 80 с.Кульчицкая Р.Ю., Воробьева Е.В. Психологические характеристики отцовства // Психологический журнал Международного университета природы, общества и человека «Дубна». 2013. №2. С. 121-131. Лысова А.В. Психология семьи. Часть 2. –– Владивосток: Издательство Дальневосточного университета, 2003. – 224 с.Манеров Р. В. Структура личностного смысла представлений о себе как об отце мужчин с разным семейным статусом // Известия РГПУ им. А.И. Герцена. 2008. №63-2. Овчарова Р. В. Родительство как психологический феномен: учебное пособие. М.: Московский психолого-социальный институт, 2006. 496 сРоссохин А. Все о моей матери // Психология. 2006. № 8. С. 100–103.Фридрих Е. Триангуляция // Психоаналитический вестник. 1998. № 6. 14–19.Фромм. Э. Искусство любить.  Исследование природы любви  / Перевод Л. А. Чернышёвой. — Москва: Педагогика, 1990. — 160 с. Юнг К.Г. Алхимия снов. - СПб.: Тимошка. – 1997 – 312 с.