Выполнить все задания Билета №8

I-й 19₁₀ - 23₈ 11₈ - 1001₂ 1010₂ - 12₈ II 21₁₀ - 25₈ 33₈ - 11011₂ 10001₂ - 21₈ III 23₁₀ - 27₈ 22₈ - 10010₂ 11001₂ - 31₈ IV. b. 25₁₀ - 31₈ 32₈ - 11010₂ 101001₂ - 51₈ V в. 27₁₀ - 33₈ 21₈ - 10001₂ 111010₂ - 72₈ VI. b. 29₁₀ - 35₈ 23₈ - 10011₂ 101110₂- 56₈

VIII. Подведение итогов урока

Урок № 4

Тема урока: шестнадцатеричная система счисления.

Цели:

1) цель Дидактическая: знакомство учащихся с шестнадцатеричной ССЧ, перевод чисел из шестнадцатеричной ССЧ в десятичную и наоборот.

2) воспитательная цель: показать учащимся различные ССЧ.

3) Воспитательная цель: развивать умение переходить от десятичной ССЧ в шестнадцатеричный и обратно, а также из шестнадцатеричной ССЧ в двоичную и наоборот.

Методы обучения:

Конечно.

Беседа с элементами творческой работы.

Самостоятельная работа.

в Структуре урока:

1. Проверка домашнего задания.

2. Знакомство с записи шестнадцатеричных чисел.

3. Перевод целого числа из шестнадцатеричной ССЧ в десятичную.

4. Перевод числа из десятичной ССЧ в шестнадцатеричном формате.

5. Перевод числа из шестнадцатеричной ССЧ в двоичную и наоборот.

6. Задание на дом.

7. Самостоятельная работа.

8. Итоги урока.

ХОД УРОКА

I. Испытание домашнего задания

Аналогично предыдущим урокам.

II. шестнадцатеричная от использования

Цифры: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, И(10), (11), (12), D(13), E(14), F(15). Цифр всего 16, цифры "16" - нет.

Базы - 16.