Нарушения чтения и письма при локальных поражениях коры головного мозга

Картина осложняется тем, что большинство пациентов, согласно сообщениям, помимо алексии имеет и другие неврологические расстройства.В качестве реабилитации используется тактильно-кинестетическое обучение,метод перечитывания (re-reading , MOR), глазодвигательная реабилитация (чтение "Times-square") - это специальные видео материалы с бегающим текстом с меняющимися скоростями, также подтверждена эффективность методов с вызыванием саккад с низкой амплитудой [3].Так же в терапии используется речево-языковая методика, которая помогает использовать оставшиеся навыки общения, научиться компенсировать и восстанавливать утраченные способности. Важным для лечения является консультирование пациентов и членов его семьи с целью помочь пациенту справиться с заболеванием и обучить близких правильному общению с больным.Однако основным методом лечения и реабилитации пациентов с аграфией и алексией является терапия основного заболевания, приведшего к развитию данного вида очаговой симптоматики!ЗаключениеАлексия и аграфия- тяжелые неврологические проблемы, которые редко являются единственным симптомом заболевания, однако способны значительно снижать качество жизни или даже приводить к инвалидизации больного.Диагностика этих состояний не представляет затруднений, в отличие от лечения, в качестве которого используются различные психотерапевтические методики. Важно отметить, что для лечения алексии и аграфии наиболее важным является терапия основного заболевания, приведшего к развитию данного вида очаговой симптоматики.Список литературыИнновационные формы и технологии и комплексном сопровождении детей с отклонениями в развитии: материалы Международной научно-практическойконференции студентов, аспирантов и молодых ученых (Казань, 11–12 ноября 2014 г.) / сост.А.И. Ахметзянова. – Казань: Изд-во Казан. ун-та, 2014. – 360 с.Клиническая психология. Учебно – методический комплекс дисциплины / Авт.-сост. кандидат психологических наук, доцент Н.И. Шелковникова – СПб.: НОУ ВПО АИГО, 2012. – 46 с.Kim E.S.,Risin K., Rapcsak S.Z. Treatment for Alexia With AgraphiaFollowing Left Ventral Occipito-TemporalDamage: Strengthening OrthographicRepresentations Common toReading and Spelling // Journal of Speech, Language, and Hearing Research .- Vol. 58 .- p. 1521–1537Starrfelt R. , Rannveig Ro, Arendt I.M. Rehabilitation of pure alexia: A review // Neuropsychological Rehabilitation, 2013.-Vol. 23.-№ 5.- P.755–779.Weekes B.S.. Acquired dyslexia and dysgraphia across scripts // Behavioural Neurology 25 (2012) 159–163Хомская Е. Д.  Нейропсихология: 4-е издание. — СПб.:  Питер-2005. -496 с: ил.  (Серия «Классический университетский учебник»).