Вам нужна курсовая работа?
Интересует Психология?
Оставьте заявку
на Курсовую работу
Получите бесплатную
консультацию по
написанию
Сделайте заказ и
скачайте
результат на сайте
1
2
3

Особенности детских отношений с родителями определяющие переживания в любви в зрелом возрасте

  • 36 страниц
  • 15 источников
  • Добавлена 20.01.2011
800 руб. 1 600 руб.
  • Содержание
  • Часть работы
  • Список литературы
  • Вопросы/Ответы

ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ОСОБЕННОСТЕЙ ДЕТСКИХ ОТНОШЕНИЙ С РОДИТЕЛЯМИ, ОПРЕДЕЛЯЮЩИХ ПЕРЕЖИВАНИЯ В ЛЮБВИ В ЗРЕЛОМ ВОЗРАСТЕ
1.1.Характеристика стилей родительского воспитания и их влияние на формирование личности ребенка
1.2. Роль отца в формировании у дочери образа семьи и отношений в любви
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ДЕТСКИХ ОТНОШЕНИЙ С РОДИТЕЛЯМИ
2.1. Программа и организация исследования
2.2. Описание методик исследования
ГЛАВА З. АНАЛИЗ ДАННЫХ ИССЛЕДОВАНИЯ
ВЫВОДЫ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЕ



Фрагмент для ознакомления

В экспериментальном исследовании были использованы методы: психологическое тестирование; качественный и количественный анализ; методы статистической обработки результатов исследования

Глава З. АНАЛИЗ ДАННЫХ ИССЛЕДОВАНИЯ

Для оценки испытуемыми женщинами свойств личности их отцов и выявления преобладающего типа отношений каждого из отцов к его дочери, была использована методика «Диагностика преобладающих характерологических тенденций личности» Т.Лири.
Результаты диагностики для всех испытуемых по основным факторам «Доминирование» и «Дружелюбие» приведены в сводной таблице 4 (см. Приложение).
На основании данной диагностики согласно программе исследования и с целью проверки гипотезы исследования мы выделили две подгруппы испытуемых:
В 1-ю подгруппу вошли 10 женщин, имевших в детстве хорошие отношения с отцом (высокие показатели по фактору «Дружелюбие»).
В 2-ю подгруппу вошли 10 женщин, имевших в детстве плохие отношения с отцом (высокие показатели по фактору «Доминирование»).
Выявление преобладающих характерологических тенденций личности отцов испытуемых позволяет оценить особенности отношений испытуемых с отцом в период их детства.
Результаты статистической обработки (средние значения в баллах) данных диагностики по методике Т.Лири для двух подгрупп приведены в таблице 1 и наглядно отображены на гистограмме (рис. 3.1).
Таблица 1
Результаты статистической обработки данных исследования по методике Т.Лири, средние баллы


Подгруппа Тенденции Доминирование Дружелюбие Доминантность Уверенность Требовательность Скептицизм Уступчивость Доверчивость Добросердечие Отзывчивость I II III IV V VI VII VIII 1 7,9 5,2 4,5 6,1 4,9 7,4 11,3 8,7 6,5 10,2 2 11,7 8,3 5,8 9,1 5,3 4,9 14,1 5,3 13,2 3,3

Рис. 3.1. Сравнительные результаты исследования преобладающих характерологических тенденций личности отцов испытуемых

В результате анализа данных исследования по методике Т.Лири выявлены следующие особенности характерологических тенденций личности отцов испытуемых.
Первая тенденция (I) - доминантность - властность – деспотичность. В подгруппе женщин, имевших в детстве хорошие отношения с отцом, средние значения показателя = 7,9. С точки зрения женщин, имевших в детстве плохие отношения с отцом эти тенденции проявляются сильнее, ср. знач. = 11,7. У отцов этих женщин сильнее выражены лидерские данные, выявлено большее стремление к доминированию, независимости, способность брать на себя ответственность. Это соответствует характеристикам и стремлениям уверенных в своей правоте родителей. Доминантность — безоговорочность, категоричность, полное подчинение детей родителями. Вызывает поведение следующих типов: поддающаяся пассивность; восхищенная благодарность. Такие стили поведения провоцируют проблемы самооценки детей, мешают полноценному развитию. В зрелом возрасте неадекватная самооценка может привести к негативным переживаниям в любви.
Вторая тенденция (II) - уверенность в себе - самоуверенность - самовлюбленность. В подгруппе женщин, имевших в детстве хорошие отношения с отцом, невысокие средние значения показателя = 5,2. Это показывает, что у отцов более выражены, по мнению их дочерей, уверенность в себе, независимость, деловитость. Это положительно характеризует их деловые качества. С точки зрения женщин, имевших в детстве плохие отношения с отцом эти тенденции проявляются сильнее, ср. знач. = 8,3. У отцов этих женщин сильнее выражены такие качества, как самоуверенность, самовлюбленность.
Третья тенденция (III) - требовательность - непримиримость - жестокость. В подгруппе женщин, имевших в детстве хорошие отношения с отцом, средние значения показателя = 4,5. С точки зрения женщин, имевших в детстве плохие отношения с отцом эти тенденции проявляются сильнее, ср. знач. = 5,8. У отцов этих женщин сильнее проявляются такие качества, как критичность, нетерпимость к ошибкам детей. Это также провоцирует проблемы самооценки детей, мешает полноценному развитию.
Четвертая тенденция (IV) - скептицизм - упрямство – негативизм. В подгруппе женщин, имевших в детстве хорошие отношения с отцом, средние значения показателя = 6,1. С точки зрения женщин, имевших в детстве плохие отношения с отцом эти тенденции проявляются сильнее, ср. знач. = 9,1. У отцов этих женщин сильнее проявляются такие качества, как недоверчивость, подозрительность, ревность, обидчивость и злопамятность. Это негативно сказывается на формировании образа мужа у выросших дочерей, может привести к переживаниям в любви из-за недоверия к партнеру.
Пятая тенденция (V) – уступчивость, пассивная подчиняемость. В подгруппе женщин, имевших в детстве хорошие отношения с отцом, средние значения показателя невысокие = 4,9. У отцов этих женщин достаточно сильно выражена уступчивость. С точки зрения женщин, имевших в детстве плохие отношения с отцом эти тенденции проявляются несколько сильнее, ср. знач. = 5,3.
В то же время, как представляется, пассивное самоуничижение отца, слабость, без учета конкретной ситуации, вызывает у дочери поведение типа: самоуверенная независимость, самоутверждение как соперничество, неласковая строгость, бесцеремонная критичность. Это может в зрелом возрасте вызывать проблемы в отношениях с мужем.
Шестая тенденция (VI) - доверчивость - послушность – зависимость. В подгруппе женщин, имевших в детстве хорошие отношения с отцом, средние значения показателя невысокие = 7,4. У отцов этих женщин достаточно сильно выражена зависимость. С точки зрения женщин, имевших в детстве плохие отношения с отцом, эти тенденции проявляются менее сильно, ср. знач. = 4,9.
Седьмая тенденция (VII) - добросердечие - несамостоятельность - чрезмерный конформизм. В подгруппе женщин, имевших в детстве хорошие отношения с отцом, средние значения показателя высокие = 11,3. У отцов этих женщин достаточно сильно выражен конформизм. С точки зрения женщин, имевших в детстве плохие отношения с отцом, эти тенденции проявляются еще более сильно, ср. знач. = 14,1, то есть добросердечие им практически не свойственно.
У отцов женщин 1-й подгруппы в большей степени проявляются такие качества, как способность к взаимопомощи, общительность, доброжелательность, внимательность.
Восьмая тенденция (VIII) - отзывчивость - бескорыстие - жертвенность. В подгруппе женщин, имевших в детстве хорошие отношения с отцом, средние значения показателя = 8,7. Это показывает, что у отцов этих женщин выражены такие качества, как деликатность, стремление заботиться, а также терпимость к недостаткам и умение прощать. Это положительный социальный тип личности.
С точки зрения женщин, имевших в детстве плохие отношения с отцом эти тенденции проявляются менее сильно, ср. знач. = 5,3. Отцам этих женщин жертвенность практически не свойственна.
Две основные характерологические тенденции – доминирование и дружелюбие. Показатель доминирования в подгруппе женщин, имевших в детстве хорошие отношения с отцом, невысок, средние значения показателя = 6,5. С точки зрения женщин, имевших в детстве плохие отношения с отцом эти тенденции проявляются значительно более сильно, ср. знач. = 13,2. Это показывает, что у отцов этих женщин преобладают стремление к доминированию, независимости, способность брать на себя ответственность.
Показатель характерологической тенденции «дружелюбие» в подгруппе женщин, имевших в детстве хорошие отношения с отцом, высок, средние значения показателя = 10,2. Этот показатель интерпретируется как добросердечие, способность к взаимопомощи, общительность, доброжелательность, внимательность. С точки зрения женщин, имевших в детстве плохие отношения с отцом эти тенденции проявляются в значительно меньшей степени, ср. знач. = 3,3.
Таким образом, исследование по методике Т.Лири показало, что в подгруппе женщин, имевших в детстве хорошие отношения с отцом, у отцов высока тенденция к дружелюбию, а в подгруппе женщин, имевших в детстве плохие отношения с отцом, у отцов высока тенденция к доминированию и более низкое - дружелюбие, что негативно влияет на внутрисемейные отношения, порождает у женщин проблемы в любви в зрелом возрасте.
Тестирование показало, что в межличностных взаимодействиях с детьми отцы женщин, имевших в детстве плохие отношения с отцом, представляют собой сложную социальную группу, где наряду с критичностью к себе наблюдаются стремление к доминированию, жесткость и другие негативные тенденции, мешающие способности к пониманию отцами дочерей. Тенденция к доминированию, в свою очередь, порождает проблемы у дочерей, формируя негативное отношение к будущему мужу. Это в целом подтверждает верность выдвинутой в данной работе гипотезы.
В таблице 2 приведены результаты тестирования по методике 2 «Тест на удовлетворенность браком» - количество испытуемых женщин с различными уровнями удовлетворенности браком, а также рассчитанные средние значения для испытуемых обеих групп.
Таблица 2
Результаты исследования удовлетворенности браком

Подгруппа Удовлетворенность браком, ср. баллы Уровни удовлетворенности браком, колич. испытуемых Высокий Выше
среднего Средний Нижее
среднего Низкий 1 29,1 1 5 3 1 0 2 25,3 0 2 3 2 3
Анализ результатов тестирования по методике 2 показал, что в подгруппе женщин, имевших в детстве хорошие отношения с отцом, средние значения показателя удовлетворенности браком выше среднего уровня = 29,1. У женщин, имевших в детстве плохие отношения с отцом, средние значения показателя удовлетворенности браком ниже среднего уровня = 25,3. Это подтверждает верность выдвинутой в данной работе гипотезы о существовании особенностей детских отношений с родителями (отцом), определяющих переживания в любви в зрелом возрасте.
Результаты статистической обработки данных тестирования по методике 2 «Тест на удовлетворенность браком» наглядно отображены на диаграммах (рис. 3.2 и 3.3).




Рис. 3.2. Процентное соотношение женщин, имевших в детстве хорошие отношения с отцом, с различными уровнями удовлетворенности браком.



Рис. 3.3. Процентное соотношение женщин, имевших в детстве плохие отношения с отцом, с различными уровнями удовлетворенности браком.

Для проверки выдвинутой гипотезы исследования проведен корреляционный анализ (таблица 3). При анализе учитывались результаты тестирования обеих групп испытуемых.
Таблица 3
Результаты корреляционного анализа


Показатели Доминантность Уверенность Требовательность Скептицизм Уступчивость Доверчивость Добросердечие Отзывчивость Доминирование Дружелюбие Удовлетворенность браком Доминантность 1 0,48 0,54 0,32 -0,17 -0,31 -0,09
-0, 1
0,61
-0,33
-0,41 Уверенность   1 -0,47 -0,37 -0,07 0,02 -0,50
0,23
0,51
0,17
0,23 Требовательность     1
0,55
-0,48
-0,68
0,56

0,17

0,26
0,24
0,19 Скептицизм       1
-0,52
-0,66
0,39
-0,37 0,31 - 0,27 -0,23 Уступчивость         1
0,22
-0,13
0,29 -0,36 0,21 0,18 Доверчивость           1 -0,34
0,28
- 0,26
0,18
0,14 Добросердечие             1
0,47 -0, 27 0,56 0,47 Отзывчивость             1 -0,35 0,53 0,36 Доминирование             1 -0,67 -0,64 Дружелюбие             1 0,56 Удовл. браком             1
Коэффициенты корреляции Пирсона позволяют оценить связанность и направленность связи между показателями различных измерений в одной группе. Коэффициент корреляции принимает значения от -1 до +1. Связь между параметрами тем сильнее, чем ближе коэффициент корреляции к + 1 или -1. Положительная корреляция означает, что при увеличении числовых значение одного параметра возрастают значения другого. Наибольшая положительная связь, значимая для целей нашего исследования, выявлена между показателями «Удовлетворенность браком» и «Дружелюбие» (r = 0,56), «Удовлетворенность браком» и «Добросердечие» (r = 0,47), «Удовлетворенность браком» и «Отзывчивость» (r = 0,36).
Это показывает, что у испытуемых увеличению выраженности дружелюбия, добросердечия и отзывчивости во взаимоотношениях отца и дочери соответствует более высокая удовлетворенность браком девочки в дальнейшем. Это подтверждает верность выдвинутой гипотезы.
Отрицательная корреляция означает наличие обратной зависимости, когда с увеличением значений одной переменной значения другой переменной уменьшаются.
Наибольшая отрицательная корреляционная связь, значимая для целей нашего исследования, выявлена между показателями «Удовлетворенность браком» и «Доминирование» (r = - 0,64), «Удовлетворенность браком» и «Доминантность» (r = -0,41), «Удовлетворенность браком» и «Скептицизм» (r = -0,23), что также подтверждает верность выдвинутой гипотезы.
Это подтверждает также приведенные в теоретическом обзоре мнения специалистов о том, что особенности детских отношений с отцом во многом влияют на переживания в любви в зрелом возрасте. Повзрослевшая девочка именно с отцом будет сравнивать поведение своих партнеров, жениха, мужа. Тип юношей и мужчин, с которыми она будет переживать чувство любви, став девушкой, и особенно тот, кого она выберет в спутники жизни, ее замужняя жизнь будут во многом определяться теми отношениями, которые в детстве были у девочки с отцом.
Практическая значимость исследования состоит в том, что данные исследования дают объективную оценку свойств личности отца, повлиявшие на удовлетворенность браком дочери в зрелом возрасте. Понимание источников переживаний в любви в зрелом возрасте позволяет определить, каковы истоки нарушений отношений зрелых женщин с мужем, и затем использовать полученные результаты для психологической коррекции.
Резюме. Таким образом, в целом анализ подтвердил верность выбора методик исследования и выдвинутую гипотезу.
ВЫВОДЫ

Анализ литературных источников показал большие воспитательные возможности семьи, значение отца в этом процессе, а также его роль в формировании образа семьи дочери. Основную информацию о мире, о людях ребенок получает от семьи, семейное воспитание – ключевое для развития личности ребенка. Родители обладают уникальной возможностью влиять на своего ребенка, что обусловлено его социальной, эмоциональной и физической зависимостью от них. Психологи и педагоги указывают на важность правильного выбора стиля родительского воспитания.
Отец и мать реализуют различные функции воспитания, поэтому так важно наличие обоих родителей в семье. Исследования ученых показывают, что отец, как мужское рациональное начало в семье, закладывает основы представления о противоположном поле у девочки. Это представление будет играть фундаментальную роль в процессе создания у девочки собственной семьи. В дальнейшем образ отца будет проецироваться на образ идеального мужа, а отношение отца к матери будет образом семьи девочки.
Исследование по методике Т.Лири показало, что в подгруппе женщин, имевших в детстве хорошие отношения с отцом, у отцов высока тенденция к дружелюбию, а в подгруппе женщин, имевших в детстве плохие отношения с отцом, у отцов высока тенденция к доминированию и более низкое - дружелюбие, что негативно влияет на внутрисемейные отношения, порождает у женщин проблемы в любви в зрелом возрасте.
Проведенное нами эмпирическое исследование по методике «Тест на удовлетворенность браком» (В.В. Столин, Т.Л.Романова, Г.П. Бутенко) показало, что в подгруппе женщин, имевших в детстве хорошие отношения с отцом, уровни удовлетворенности браком в основном средние и выше среднего, а в подгруппе женщин, имевших в детстве плохие отношения с отцом, уровни удовлетворенности браком в основном средние и ниже среднего.
Таким образом, проведенный анализ результатов исследования подтвердил верность выбора методик исследования и выдвинутую гипотезу: существуют особенности детских отношений с родителями, определяющие переживания в любви в зрелом возрасте.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
В результате данной работы решены задачи исследования и достигнута цель исследования.
Подводя итоги, следует еще раз подчеркнуть, что целенаправленное семейное воспитание имеет первостепенное значение в становлении полноценной личности ребенка, и отсутствие одного из родителей может привести к негативным результатам (отсутствие примера для подражания, искаженное формирование представления о противоположном поле и т.д.). Отец играет фундаментальную роль в развитии личности не только сына, но и, как показало исследование, дочери. Именно отец формирует у дочери первичное представление о мужчинах, закладывает рациональные черты в личности.
Особенности детских отношений с отцом, его стиль поведения во многом определяют переживания дочери в любви в зрелом возрасте. Более того, отец помогает девочкам создать положительный образ семьи, что является важным условием для продолжения традиции создавать семью как институт воспитания и социализации личности.
Проведенное нами эмпирическое исследование показало, что у женщин, имевших в детстве плохие отношения с отцом, во взаимодействии отцов с дочерьми были наиболее выражены тенденции к авторитарному ограничению детской самостоятельности, низкая степень дружелюбия и эмоционального принятия ребенка. Разумная требовательность этих отцов невысока. В данной подгруппе уровни удовлетворенности браком в основном средние и ниже среднего. В подгруппе женщин имевших в детстве хорошие отношения с отцом, уровни удовлетворенности браком в основном средние и выше среднего.
Исследование подтвердило гипотезу исследования: существуют особенности детских отношений с родителями, определяющие переживания в любви в зрелом возрасте.
Практическая значимость исследования состоит в том, что данные исследования дают объективную оценку свойств личности отца, повлиявшие на удовлетворенность браком дочери в зрелом возрасте. Понимание источников переживаний в любви в зрелом возрасте показывает направления развития качеств, сторон человеческой личности женщин, ведущих к эффективному взаимодействию с супругом в браке. При значительных проблемах данные исследования подтверждают необходимость испытуемых в семейной терапии, в психологическом профессиональном консультировании.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Авдеева Н.Н. Роль матери и отца в развитии ребенка в раннем детстве. – СПб., 2006. – 206 с.
Алексеева Л.С. Влияние внутрисемейных отношений на формирование личности ребенка. – М., 2003. – 213 с.
Андреева Т.В. Психология семьи. - М.: Речь, 2007.
Бурлачук Л.Ф., Морозов С.М. Словарь-справочник по психодиагностике. – С-Пб, 2001. - 534с.
Винникотт Д.В. Семья и развитие личности. Екатеринбург, 2004. - 468с.
Зиновьева М.В. Взаимосвязь детско-родительских отношений и ненормативного поведения детей дошкольного возраста // Психолог в детском саду. - 2000. - №1.- С. 29 - 31.
Кулагина И. Ю., Колюцкий В. Н. Возрастная психология. Полный жизненный цикл развития человека. -   М.: Сфера, 2008. – 358с.
Кулик Л.А. Семейная педагогика и домашнее воспитание. М., Наука. - 2004. – 156 с.
Психологическая лаборатория. Описания психологических тестов. // http://vch.narod.ru/file.htm
Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога в образовании: Учебное пособие. - М.: Владос, 1996. С.63-67.
Семья. Сборник. Т.2.– М. Просвещение, 1997.
Соколова Е.Т. Психотерапия: Теория и практика. – М.: Изд. центр «Академия», 2002.
Шнейдер Л.Б. Психология семейных отношений. Курс лекций.- М.: Апрель-Пресс, 2000.-512с.
Эйдемиллер Э.Г., Добряков И.В., Никольская И.Н. Семейный диагноз и семейная психотерапия. Учебное пособие для врачей и психологов. – СПб., 2003 – 269 с.
Яремчук М.В. Роль привязанности к родителям в формировании романтических отношений в старшем подростковом возрасте // Тезисы конференции «Психологические проблемы современной российской семьи». - М., 2005. - 560 с.


ПРИЛОЖЕНИЕ
Таблица 4
Сводная таблица результатов исследования, баллы.




№ пп.
Гр.1 (хорошие отношения с отцом)

Гр.2 (плохие отношения с отцом) Доминирование

Дружелюбие


Удовлетворенность браком Доминирование

Дружелюбие


Удовлетворенность браком 1 7,7 9,9 29 12,9 2,1 23 2 4,8 11,2 27 14,7 5,3 29 3 6,1 12,1 33 13,2 2,1 24 4 6,7 11,1 30 15,6 4,2 27 5 6,8 8,1 23 12,8 2,2 22 6 5,5 8,3 31 9,7 1,4 27 7 5,9 9,2 27 11,7 7,1 31 8 6,3 10,3 32 14,9 3,3 27 9 6,9 8,6 28 12,3 2,6 21 10 7,4 13,2 31 13,9 2,5 22 Ср.знач. 6,51 10,2 29,1 13,22 3,31 25,3 σ 0,88 1,70 2,96 1,73 1,77 3,37












2


1.Авдеева Н.Н. Роль матери и отца в развитии ребенка в раннем детстве. – СПб., 2006. – 206 с.
2.Алексеева Л.С. Влияние внутрисемейных отношений на формирование личности ребенка. – М., 2003. – 213 с.
3.Андреева Т.В. Психология семьи. - М.: Речь, 2007.
4.Бурлачук Л.Ф., Морозов С.М. Словарь-справочник по психодиагностике. – С-Пб, 2001. - 534с.
5.Винникотт Д.В. Семья и развитие личности. Екатеринбург, 2004. - 468с.
6.Зиновьева М.В. Взаимосвязь детско-родительских отношений и ненормативного поведения детей дошкольного возраста // Психолог в детском саду. - 2000. - №1.- С. 29 - 31.
7.Кулагина И. Ю., Колюцкий В. Н. Возрастная психология. Полный жизненный цикл развития человека. - М.: Сфера, 2008. – 358с.
8.Кулик Л.А. Семейная педагогика и домашнее воспитание. М., Наука. - 2004. – 156 с.
9.Психологическая лаборатория. Описания психологических тестов. // http://vch.narod.ru/file.htm
10.Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога в образовании: Учебное пособие. - М.: Владос, 1996. С.63-67.
11.Семья. Сборник. Т.2.– М. Просвещение, 1997.
12.Соколова Е.Т. Психотерапия: Теория и практика. – М.: Изд. центр «Академия», 2002.
13.Шнейдер Л.Б. Психология семейных отношений. Курс лекций.- М.: Апрель-Пресс, 2000.-512с.
14.Эйдемиллер Э.Г., Добряков И.В., Никольская И.Н. Семейный диагноз и семейная психотерапия. Учебное пособие для врачей и психологов. – СПб., 2003 – 269 с.
15.Яремчук М.В. Роль привязанности к родителям в формировании романтических отношений в старшем подростковом возрасте // Тезисы конференции «Психологические проблемы современной российской семьи». - М., 2005. - 560 с.

Особенности развития личности в зрелом возрасте















Особенности развития личности в зрелом возрасте

Введение

С самых древних времен человек задумывался о своей природе, и то, что он собой представляет, какое место занимает в мире, каковы границы его возможностей, способен ли он стать господином своей судьбы или обречен быть слепым инструментом. Сегодня проблема человека находится в центре внимания многих наук, составляет основу и предмет междисциплинарных исследований.

В настоящее время существует устойчивое мнение, что личностью человек не рождается, а становится. Потребности, интересы, идеалы, установки и ценности личности определяют, что хочет человек, его способности - что он может. Но остается вопрос, что это такое, каковы основные, стержневые, наиболее существенные свойства человека, которые определяют общий облик и его поведение.

Понятие «личность» вводится для выделения, подчеркивания неприродной («надприродной», социальной) природы человека и человек, таким образом, акцент делается на развитие начале. Личность-целостность социальных свойств человека, продукт общественного развития и включения индивида в систему социальных отношений посредством деятельности и общения.

Целью работы является изучение социально-психологических особенностей личности в зрелом возрасте.

Объектом исследования является личность в зрелом возрасте.

Предмет исследования - влияние развития личности, понимание смысла жизни в зрелом возрасте.

Цели исследования:

1.для Изучения теоретических источников по особенностям развития личности в зрелом возрасте.

2.Исследование социально-психологических особенностей и стилей общения пожилых людей.

.для того, чтобы Выявить наиболее актуальные проблемы среднего возраста.

Гипотеза: мы исходим из предположения, что социально-психологические особенности влияют на переоценку ценностей, влекущую собой самоанализ и критический пересмотр собственной личности на выбор стиля общения в зрелом возрасте. [Дружинин, 13]

Узнать стоимость работы