Понимание сущности человека в современной науке

Признаком зрелости «Сверх-Я» является замена родительского контроля на самоконтроль.Структура человеческой психики становится для З. Фрейда обоснованием закономерностей генезиса и развития общества. Заложенное в человеке стремление к разрушению вынуждает культуру утверждать и насильственно поддерживать этические нормы, которые вступают в противоречие с психикой человека и мешают достижению счастья. Важным аспектом эволюционного развития современного человечества является его направленность, ведь неоспоримо, что эволюция – это процесс направленный. И цель эволюции можно определить, как «заботу об интересах генов» и, в конечном счете, создание как можно большего жизнеспособного потомства. В связи с этим, применительно к эволюции человечества сегодня, интересно обратить внимание, что в современном социуме интересы культурной эволюции и естественного отбора зачастую вступают в противоречие. Социально-культурное развитие человечества парадоксальным образом привело к ослаблению естественного отбора, который отвечает за отторжение вредных мутаций. Благодаря социальному развитию человечеству (как минимум в развитых странах) удалось радикально снизить уровень детской смертности. И хотя, конечно, этот факт не ведет к остановке естественного отбора, это позволяет предположить, что на современном этапе развитие культуры до некоторой степени замещает генетическое развитие. Как замечает А. Марков, с течением поколений человек не становится генетически умнее и способнее, но развитие культуры пока эту разницу нивелирует.Начиная с конца ХХ в. в исследовании философских проблем человека сложилось понимание необходимости критического анализа устоявшихся представлений о природе человека и признание невозможности исчерпывающего определения сущности человека, о чем было заявлено на XVIII Всемирном философском конгрессе, который прошел в 1988 г. в Великобритании. ЗаключениеВ данной работе были рассмотрены представления о человеке, сложившиеся в современной науке.На основании проведенного исследования можно сделать ряд выводов.Современные научные представления о сущности человека развиваются на стыке ряда дисциплин – антропологии, биологии, психологии, социологии и др. Основной проблемой становится выявление формирования и соотношения биологических и социальных свойств человека. Данная проблема дифференцируется на ряд более частных вопросов: детерминированы ли социальные качества человека его биологией? Какова направленность современной биологической эволюции человека и т. д.?На современном этапе в науке складывается понимание того, что «требования» биологического начала человека, посредством которых реализуется биологическая эволюция человека, как вида, вступают в противоречие с его социальной природой, что обусловлено возрастающими возможностями человека по преобразованию, как окружающей среды, так и природы самого человека.Новаторское учение австрийского психиатра и родоначальника психоанализа З. Фрейда сформировалось на рубеже ХIХ-ХХ вв. Трехчастная структура психики, предложенная австрийским ученым позволила обосновать и утвердить научное признание многомерности сознания человека, как мыслящего и познающего субъекта. Безусловным достоинством данной концепции является обоснование присутствия в сознании любого человека одновременно и рационального, и иррационального начал, что позволяет объяснить многие деструктивные явления в деятельности человека.Таким образом, на наш взгляд, наиболее перспективным направлением исследования специфики человека является биосоциальное направление, ориентированное на признание исходной амбивалентности природы человека.Список использованной литературыАдлер А. О нервическом характере / под ред. Э. В. Соколова; пер. с нем. И. В. Стефанович. – Санкт-Петербург : Университетская книга, 1997. – 89 с.Гаранина О. Д. Философия. Теоретический курс: текст лекций / О.Д. Гаранина – Москва : МГТУ ГА, 2009. – 99 с.Доматырко Д. Г. Проблема человека в истории философии / Д.Г. Доматырко // Вестник Воронежского государственного технического университета. – 2009. - № 8. – С. 39-41.Казаровец О. Г. Соотношение социального и биологического в эволюционно-историческом развитии человека: автореферат дисс. на соиск.учен. степ. канд. философ. наук (09 00 11) / О.Г. Казаровец – Санкт-Петербург, 1992. – 19 с.Марков А. Эволюция человека : в 2-х кн., кн. 1 : Обезьяны, кости и гены / А. Марков – Москва : Астрель : CORPUS, 2011. – 464 с.Марков А. Эволюция человека : в 2-х кн., кн. 2 : Обезьяны, нейроны и душа / А. Марков – Москва : Астрель : CORPUS, 2011. – 512 с.Фрейд З. Введение в психоанализ : лекции / З. Фрейд – Москва : Наука. – 456 с. Шелехов И. Л., Белозерова Г. В., Мартынова А. И. Личность и внутриличностный конфликт в концепциях фрейдизма и классического психоанализа / И.Л. Шелехов, Г.В. Белозерова, А.И. Мартынова // Научно-педагогическое обозрение. – 2016. - № 1 (11). – С. 9-21.