Периодические издания для педагогов и учителей на современном рынке

Журнал издается при организационной и финансовой поддержке:
Волгоградского государственного педагогического университета (ВГПУ);
Вятского государственного гуманитарного университета (ВГГУ);
Забайкальского государственного гуманитарно-педагогического университета (ЗабГГПУ);
Астраханского государственного университета (АГУ);
Волжского государственного инженерно-педагогического университета (ВГИПУ);
Шуйского государственного педагогического университета (ШГПУ);
Нижегородского государственного педагогического университета (НГПУ);
Челябинского государственного педагогического университета (ЧГПУ)

3.4. «Информатика и образование»

Научно-методический журнал «Информатика и образование» был основан в 1986 г. «Можно с уверенностью сказать, что журнал, являясь в те годы единственным периодическим изданием, ориентированным на использование информационных технологий в образовании, сыграл заметную роль в становлении нового учебного предмета «Информатика». За прошедшие годы в журнале было опубликовано более 7000 статей».
Журнал освещает многие направления использования информационных и коммуникационных технологий в сфере образования. Рассчитанный, прежде всего, на учителей информатики, заместителей директоров школ по информатизации, методистов и других работников сферы образования, связанных с его информатизацией, журнал полезен и преподавателям вузов, техникумов, колледжей, учителям-предметникам, директорам школ, административным работникам, студентам и школьникам – всем тем, кто интересуется использованием информационных и коммуникационных технологий в учебном процессе.
C 2002 г. журнал выходит каждый месяц (12 выпусков в год). Учредители журнала – Российская академия образования и издательство «Образование и Информатика».
Статьи журнала объединены по рубрикам.
«Общие вопросы» - статьи ведущих ученых Российской академии образования, педагогических вузов и научных институтов по проблемам информатизации образования; «круглые столы» и другие публикации.
«Методика» - методические материалы по всем темам начального, базового и профильного курсов информатики (I – XI классы), элективные курсы, дидактические материалы, авторские методики, а также общие психолого-педагогические аспекты преподавания информатики в школе, ПТУ, колледже, техникуме и вузе.
«Педагогические измерения и тесты» - материалы, связанные с подготовкой и организацией тестовой формы контроля знаний обучаемых для различных уровней обучения.
«Педагогический опыт» - методические разработки лучших учителей и преподавателей информатики, творческие находки и педагогические идеи по использованию информационных и коммуникационных технологий в образовании.
«Задачи» - разнообразные задачи различных уровней сложности с разбором решений и методическими рекомендациями по их использованию.
«ИКТ в образовании» - аналитические статьи и документы по информатизации образования, нормативные материалы Министерства образования и науки РФ; статьи ведущих ученых Российской академии образования, педагогических вузов и научных институтов о различных аспектах использования информационных и коммуникационных технологий в образовании, материалы, отражающие развитие и становление дистанционной формы обучения.
«ИКТ в предметной области» - рубрика для учителей-предметников, использующих информационные и коммуникационные технологии в учебном процессе и своей профессиональной деятельности.
«Информатика в начальной школе» - методические материалы по преподаванию курса информатики в начальной школе: авторские методики проведения уроков информатики в младших классах; зарубежный опыт обучения младших школьников; развивающие задачи, тесты, упражнения, игры; советы психологов и врачей.
«Педагогические кадры» - материалы, связанные с вопросами подготовки будущих учителей информатики в системе высшего педагогического образования.
«Зарубежный опыт» - статьи зарубежных авторов о различных аспектах использования ИКТ в образовании.
«Точка зрения» - дискуссионные материалы по проблемам информатизации образования и преподавания информатики.
«Горизонты цифрового будущего» - обзоры новых разработок в области аппаратного и программного обеспечения ведущих зарубежных и отечественных фирм; тенденции развития вычислительной техники, робототехники, средств создания медиаресурсов.
«Теория и практика информатизации образования» - в рубрике публикуются статьи по результатам диссертационных исследований в области информатизации образования и методики преподавания информатики.

3.5. «Эйдос»

Интернет-журнал «Эйдос» является официальным печатным органом Научной школы А.В.Хуторского и Центра дистанционного образования «Эйдос», издаётся с 1998 г. Адрес сайта журнала http://eidos.ru/journal/.
«Журнал имеет научно-педагогическую, учебно-методическую направленность и предназначен широкому кругу читателей – от учёных, вузовских педагогов и аспирантов до школьников, их родителей и учителей».
Тематика журнала включает проблемы модернизации очного и дистанционного образования, практику школьных инноваций, развитие одарённости детей. Журнал имеет рубрики «Научные исследования», «Модернизация образования», «Дистанционное образование», «Эвристическое обучение», «Методика в школе», «Ученическая страница».
Журнал издаётся в электронной форме и размещается в открытом доступе. Публикация статей в журнале бесплатная. Статьи перед публикацией проходят внутреннее рецензирование.
Согласно ГОСТ 7.83-2001 журнал является сетевым, научно-популярным, продолжающимся, текстовым, самостоятельным, электронным изданием.
На форуме журнала можно высказать свои суждения по проблемам, поднимаемым в статьях. Чтобы быть в курсе периодически публикуемых в журнале материалов, а также дистанционных и других мероприятий, проводимых Центром «Эйдос», рекомендуется подписка на еженедельную рассылку Eidos-List.
В рубрике «Научные исследования» размещены статьи ученых – членов Российской академии образования, докторов и кандидатов наук, аспирантов по актуальным проблемам образования.
Рубрика «Модернизация образования» посвящена педагогическим инновациям: профильному обучению, ключевым компетенциям, новым образовательным стандартам, портфолио и др.
В рубрике «Дистанционное образование» размещены статьи по теории и практике дистанционного обучения.
В рубрике «Эвристическое обучение» размещены статьи по теме «Обучение как открытие».
В рубрике «Методика в школе» размещены практические статьи о различных методиках, образовательных технологиях, формах и методах занятий, приемах на уроках.
В рубрике «Ученическая страница» размещаются рефлексивные заметки участников дистанционных эвристических олимпиад Центра «Эйдос», претендующие на роль самостоятельных произведений.
В конце каждой статьи имеется её правильное название для ссылок на неё. Также можно отправить в редакцию письмо со своими впечатлениями о прочитанном, обсудить статью на форуме.
Заключение

В начале исследования мы отметили, что периодическое издание выходит через определённые временные промежутки и имеет постоянное для каждого года число однотипно оформленных номеров. Специализированное периодическое издание, помимо вышеуказанного, характеризуется ещё и спецификой освещаемых тем и определённой целевой аудиторией.
В современных условиях репрезентировать такой объект, как совокупность специализированных периодических изданий, почти невозможно в силу даже статистической невыявленности границ ее генеральной совокупности. Общероссийскую выборку специализированных изданий можно производить по каталогам Российской книжной палаты, крупнейших отечественных библиотек, по подписным каталогам «Роспечати», по каталожным базам данных в интернете, а также по совокупности регистрационных документов в Комитете по печати РФ и соответствующих региональных инспекциях. Однако все эти способы выборки очень трудоемки и отнюдь не обеспечивают репрезентации специализированной прессы.
Рассматривая педагогическую периодику, мы выделили ряд газетных и журнальных изданий. Так, издательский дом «Первое сентября» выпускает 22 газеты, содержащие методические разработки, практические рекомендации и другую специальную информацию по предметам школьной программы. Издательская группа «Основа» на данный момент выпускает 7 тематических изданий.
Также нами были проанализированы 5 журналов, содержащих интересный и познавательный материал для педагогов. Это «Учёные записки», «Наука и жизнь», «Наука и школа», «Информатика и образование», «Эйдос».
Немаловажной особенностью современной специализированной периодики является то, что она издаётся как в бумажном, так и в электронном вариантах. Ряд материалов при этом распространяется бесплатно.
Список литературы

Газета // http://www.glossary.ru/cgi-bin/gl_sch2.cgi?RDgnly:
Грабельников А.А. Массовая информация в России: От первой газеты до информационного общества. – М., 2001.
Журнал // http://www.glossary.ru/cgi-bin/gl_sch2.cgi?RGzwtgr:
Интернет-журнал «Эйдос» // http://www.eidos.ru/journal/index.htm
Корконосенко С.Г. Основы журналистики. – М., 2001.
Корнилов Е.А. Журналистика на рубеже тысячелетий. – Ростов-на-Дону, 1999.
Научно-методический журнал «Информатика и образование» // http://www.infojournal.ru/index.htm
О журнале «Наука и школа» // http://nauka-i-shkola.ru/
О журнале «Учёные записки» // http://scientific-notes.ru/index.php
О проекте журнала «Наука и жизнь» // http://www.nkj.ru/project/
Периодическое издание // http://www.glossary.ru/cgi-bin/gl_sch2.cgi?RPlwouko,lxqol!onkgto9
Подурец К.М. Журналист в интернете: Учебное пособие. – М.: ИМПЭ им. А.С. Грибоедова, 2002. – С. 1.
Прохоров Е.П. Введение в теорию журналистики. – М., 2000.
Свитич Л.Г. Феномен журнализма. – М., 2000.
Система средств массовой информации России. / Под ред. Я.Н. Засурского. – М., 2001.
Шибаева Л. Жанры в теории и практике журналистики // Журналистика. – 2000. - №17.
Периодическое издание // http://www.glossary.ru/cgi-bin/gl_sch2.cgi?RPlwouko,lxqol!onkgto9
Газета // http://www.glossary.ru/cgi-bin/gl_sch2.cgi?RDgnly:
Журнал // http://www.glossary.ru/cgi-bin/gl_sch2.cgi?RGzwtgr:
Подурец К.М. Журналист в интернете: Учебное пособие. – М.: ИМПЭ им. А.С. Грибоедова, 2002. – С. 1
Шибаева Л. Жанры в теории и практике журналистики // Журналистика. – 2000. - №17.
Грабельников А.А. Массовая информация в России: От первой газеты до информационного общества. – М., 2001
Корнилов Е.А. Журналистика на рубеже тысячелетий. – Ростов-на-Дону, 1999.
Прохоров Е.П. Введение в теорию журналистики. – М., 2000.
Система средств массовой информации России. / Под ред. Я.Н .Засурского. – М.,2001.
Корконосенко С.Г. Основы журналистики. – М., 2001.
Свитич Л.Г. Феномен журнализма. – М., 2000.
О журнале «Учёные записки» // http://scientific-notes.ru/index.php
О проекте журнала «Наука и жизнь» // http://www.nkj.ru/project/
О журнале «Наука и школа» // http://nauka-i-shkola.ru/
Научно-методический журнал «Информатика и образование» // http://www.infojournal.ru/index.htm
Интернет-журнал «Эйдос» // http://www.eidos.ru/journal/index.htm












2