Изменение семьи как социального института

Главным ожидаемым результатом является повышение уровня эмоциональной взаимосвязи, формирование у родителей правильного представления о гармоничном стиле воспитания, а также коррекция последствий негативного родительского влияния у детей.Программа будет реализована в соответствии со следующими требованиями:систематичность – действия, прописанные в программе, должны реализовываться строго в заданные сроки;интегративность – работа должна проводиться в согласовании со специалистами, компетентными в сфере реализации проекта;активизация сил подопечных – от целевой аудитории, на которую направлена деятельность данного проекта, ожидается заинтересованность в решении обозначенной проблемы, а также их непосредственное и активное участие в предложенной деятельности.Предполагается, что программа станет одной из эффективных мер по коррекции детско-родительских отношений. Её можно будет без затруднений реализовывать на базах различных социальных служб, которые работают с данной категорией населения.На следующей странице в таблице 1 представлен план реализации программы коррекции «Родные люди».Таблица 1 - План реализации программы «Родные люди»ЗадачиДеятельностьСрокиРезультатыМотивация родителей и детей на участие в данном проектеПроведение бесед с родителями, направленных на создание у них заинтересованности в важности и актуальности данного проектаПоказ презентаций, раздача листовок и буклетовНачало-середина сентября 2020Заинтересованность семей во внедрении и реализации данного проектаДиагностика психологических характеристик детско-родительских отношений в семьях, где есть подростокПроведение эмпирического исследования с помощью набора следующих диагностических методик:опросник «Анализ семейных взаимоотношений» Э.Г. Эйдемиллера и В.В. Юстицкиса;опросник «Родителей оценивают дети» (РОД) И.А. Фурманова и А.А. Аладьина.Систематизация и анализ полученных результатов.Конец сентября 2020 – начало октября 2020Выявление основных психологических особенностей неполных семей, разработка на основе полученных результатов программы коррекцииПросветительская работа с родителями по вопросам причин и условий, обуславливающих возникновение трудностей во детско-родительских взаимоотношениях, а также по вопросам последствий нерешённых психологических проблем в семьеОрганизация и проведение интерактивных докладов и семинаров на базах комплексных центров с привлечением психологов и психотерапевтовСередина-конец октября 2020Повышение уровня компетентности родителей в психологических аспектах семейных отношенийПроведение групповых и индивидуальных консультаций для родителейНачало ноября 2020Организация и проведение мероприятий, направленных на снижение уровня негативных тенденций во взаимоотношениях между родителями и детьмиПроведение тренингов для родителейКаждый четверг с середины до конца ноября 2020Повышение коммуникативной компетентности родителей, а также развитие их способности к анализу и саморефлексии; снижение уровня конфликтности и повышение уровня сплочённости между детьми и родителями; коррекция негативных последствий воспитания у детей.Проведение арт-терапии для детей и родителейДекабрь 2020Проведение совместных спортивных и культурно-массовых мероприятий, а также непосредственное вовлечение семей в организацию данных мероприятийНачало-середина января 2021Совместные экскурсии по достопримечательностям МосквыКаждая суббота февраля 2021Организация праздничных концертов, мини-постановок и пр. в условиях комплексных центровКонец февраля – начало марта 2021Контроль правильности исполнения работ в рамках программы. Повторное диагностирование семей на предмет улучшений детско-родительских отношенийМетод наблюдения и интервьюирования испытуемых.На протяжении всего срока реализации программыУдовлетворённость семей качеством мероприятий, реализованных в рамках данной программы, улучшение результатов по психодиагностическим методикам.Повторное проведение психодиагностических методик, представленных в пункте 2.Конец марта – начало апреля 2021В ходе небольшого опроса выяснилось, что на внедрение и апробацию данной коррекционной программы согласны все семьи. И дети, и родители посчитали её довольно интересным коррекционным методом. Это означает, что диагностируемые нами группы готовы меняться и совершенствоваться ради создания в семье атмосферы взаимопонимания и благополучия.ЗаключениеТаким образом, в рамках данного проекта нами были подведены следующие итоги.Во-первых, мы проанализировали различные научные источники, которые касаются проблем развития семьи как социального института. Мы выяснили, что семья представляет собой постоянно меняющуюся, гибкую систему, которую нельзя рассматривать только в статике. Основу семьи должны составлять нормально выстроенные отношения между супругами, между родственниками, между детьми и родителями. Большой вклад в развитие полноценного анализа семейных отношений был получен благодаря работам знаменитых отечественных этнографов и психологов, таких как А.Л. Топорков, Э.К. Васильева, 3.А. Янкова, Е. Ф. Ачилова, Л.Б. Шнейдер, И. С. Кон, Л. И. Юнда, В.Н. Дружинин.Во-вторых, была реализована главная цель данной работы – поиск путей коррекции и развития семейных отношений. Составлена коррекционная программа «Родные люди».Наконец, в-третьих, проинформировав семьи, отобранные для участия в данном проекте, мы выяснили, что все они согласны на внедрение и апробацию данной коррекционной программы. И дети, и родители посчитали её довольно интересным коррекционным методом. Это означает, что диагностируемые нами группы готовы меняться и совершенствоваться ради создания в семье атмосферы взаимопонимания и благополучия.Важнейшим итогом данного проекта является то, что залог счастливых отношений с детьми – это умение дарить им понимание, свободу и любовь. При этом должны ставиться разумные пределы и границы, за которые подростку заходить не стоит, если он не хочет потерять доверие родителей. Воспитанный в благоприятной и здоровой атмосфере, подросток обязательно сформируется в зрелую и сильную личность, имеющую представления о морали и ответственности.Список используемых источниковАлешина Ю.Е. Семейное и индивидуальное психологическое консультирование / Ю.Е. Алешина. - М., 2004.Алёшина Ю.Е. Цикл развития семьи: исследования и проблемы // Вестник МГУ. Психология.- сер.14.- 1987.- №2.- с.60-72.Алешина Ю.Е., Данилин К.Е., Дубовская Е.М. Спецпрактикум по социальной психологии: опрос, семейное и индивидуальное консультирование. М.: МГУ. 1989г.Голод С.И. Семья и брак: историко-социологический анализ. - СПб. 1998 г.Петровский А.В. Введение в психологию / А.В. Петровский. - М. - 496 с