Особенности научного стиля

В лексическом аспекте основополагающей чертой научного текста является широкое использование научной и другой специальной терминологии (простые, сложные термины, терминологические сочетания). Самым существенным собственно языковым следствием ориентации книжности на отстранение от общего языка является создание терминов. (Костомаров 2005: 87) Вместе с тем, в научно-популярном тексте допустимо использовать элементы разговорного стиля для осуществления коммуникативной функции.Стоит отметить, что те или иные признаки языковых стилей ни о чем не свидетельствуют, если они взяты изолированно. Ключевым является то, какую функцию выполняет тот или иной признак в системе целостного языкового стиля. (Будагов 2002: 489)Например, научная речь допускает использование некоторых экспрессивно-эмоциональных элементов, однако они не являются стилеобразующим началом, поскольку научное изложение ориентировано на логическое восприятие. Эмоциональность остается за рамками научной речи, но остается в научно-популярной, где используются средства, которые направляют фантазию читателя на создание новых представлений. Таким образом, лексический и синтаксический строй популярного изложения пронизан экспрессивно-эмоциональными элементами». (Лазаревич, 1984: 317)По сравнению с собственно научным стилем, в научно-популярном тексте используются особые приемы подачи терминов. В частности, вместе с типичными для научного изложения дефинициями вида «родовой признак и видовое отличие», в текстах научно-популярного стиля встречается краткая расшифровка значения в скобках.Стилистические особенности данного подстиля включают эмоциональный характер изложения научных вопросов, аргументированность и точность, использование различных приемов, которые активизируют внимание реципиента, в частности, оценочных средств, простых форм и т.п.Наиболее характерные черты научно-популярного текста проявляются в синтаксической структуре, поскольку они имеют значение для выполнения коммуникативной задачи.Как правило, экспрессивные синтаксические средства размещаются в заголовках, в начале и конце текста, в местах формулировки основной темы, где ставится проблема, решаются гипотезы и т.п. При этом они служат как для образования коммуникативно-дискурсивной рамки произведения (включая элементы, определяющие вступление в речь, выход из речи, членение речи), так и эмоционально-оценочной рамки, мобилизующей внимание и интерес адресата, выражающей авторскую оценку и т.п. (Кожина 2011: 239)Таким образом, синтаксические экспрессивные средства подчинены единой прагматической задаче – объяснить доступным языком сложные научные понятия, наглядно их продемонстрировать. Одним из распространенных средств образной выразительности в научно-популярных текстах являются метафоры. Непредсказуемость и оригинальность данного тропа позволяет выйти за пределы привычных представлений, ассоциативное обращение к предмету способствует лучшему усвоению знаний. Ведущей функцией метафоры в научно-популярном произведении, является раскрытие сущности научного понятия, познавательная функция. Указывают, что метафора часто вводит научный термин. Однако функции метафоры в научно-популярном изложении гораздо многообразнее: к метафоре прибегают при введении нового знания, а также для трактовки старых, известных научных положений.Кроме того, метафоры могут выступать в качестве конструктивного элемента, перекликаться в разных местах текста, образуя целостную систему. Этот прием нацелен на объяснение сложных процессов и развитие научной мысли, он выполняет так называемую эвристическую функцию.Все элементы композиционно-смысловой структуры текста в научно-популярном стиле подчинены решению общей прагматической задачи, такими элементами могут быть заголовочный комплекс, эпиграф, который является своего рода интродуктивнымпредтекстом.В заключение следует сказать, что специфика научно-популярного произведения и стилеобразующие факторы обусловлены, прежде всего, общей направленностью на особый тип адресата и необходимостью наиболее оптимального выполнения основной задачи научно-популярного текста – задачи популяризации научного знания. Как отмечалось выше, стилистико-речевые средства и свойства научно-популярного подстиля и научного стиля сходятся во многих чертах. Их различием можно считать только частотность употребления, большую функционально-стилевую вариативность и коммуникативные задачи. ЗаключениеТаким образом, в лингвистике существует несколько различных трактовок стиля. В данной работе мы придерживаемся подхода к термину «стиль» как к синониму термина «функциональный стиль», подразумевая под ним вариант литературного языка, обслуживающий общественно значимые коммуникативные сферы.Стили, выделяемые в соответствии с основными функциями языка, связанными с той или иной сферой деятельности человека, называют функциональными. Функциональные стили – это, прежде всего разговорный, научный, официально-деловой, публицистический, стиль художественной литературы. Для каждого функционального стиля характерны определённые средства языка: слова, формы, фразеологизмы, словосочетания, типы и виды предложений. При том, что каждый стиль имеет те или иные характерные стилистические признаки, четкую классификацию текстов невозможно составить, так как речевые стили влияют друг на друга.В современной лингвостилистике вопрос о статусе научно-популярного типа речи в системе функциональных стилей русского языка не решен окончательно. Одни лингвисты рассматривают сферу научной популяризации в рамках научного функционального стиля как его вариантную разновидность – подстиль. Другие исследователи рассматривают научно-популярный тип речи как самостоятельный функциональный стиль. В данной работе мы изучаем стилевые особенности научно-популярного текста с точки зрения подстиля научного функционального стиля.Более подробное и детальное изучение каждого функционального стиля какого-либо языка определяет перспективы дальнейших исследований.Список литературыАрнольд И.В. Стилистика современного английского языка. – М.: Просвещение, 2015. – 295 с.Блохина Н.Г. Современный русский язык. Текст. Стили речи. Культура речи: учебное пособие для ВУЗов / Н.Г. Блохина. 2-е изд., доп. - Тамбов: ТГУ, 2010. - 191 с.Ванников Ю.В. Типы научных и технических текстов и их лингвистические особенности. - М.: 2004. - 240 с.Воннегут К., Будагов Р.А. Литературные языки и языковые стили. – М.: Высшая школа, 2014. – 375 с.Гальперин И.Р. Очерки по стилистике английского языка. – М.: Издательство литературы на иностранных языках, 2014. – 460 с.Голуб И. Б. Русский язык и практическая стилистика. Справочник : учебно-справочное пособие / И. Б. Голуб. — 2-е изд. — М. : Издательство Юрайт, 2012. — 459 с.Горшков А.И. Стилистика текста: стилистика текста и функциональная стилистика: Учеб. для пед. ун-тов и гуманитарных вузов. – М.: АСТ: Астрель, 2006. – 367 c.Горшкова А.И. Русская стилистика. Стилистика текста и функциональная стилистика: учебник для педагогических университетов и гуманитарных вузов / А.И. Горшков. - М.: АСТ: Астрель, 2006. – 367 с.Кожина М.Н. Стилистика русского языка: Учебник / М.Н. Кожина, Л.Р. Дускаева, В.А. Салимовский. – М.: Флинта: Наука, 2008. – 464 с.Мороховский А.Н. Стилистика английского языка. – К.: Высшая школа, 2013. – 272 с.Плещенко Т.П., Федотова Н.В., Чечет Р.Г. Стилистика и культура речи. Минск, 2001.Разинкина Н.М Стилистика английского научного текста. – М.: Либроком, 2014. – 216 с. Розенталь, Д.Э. Словарь-справочник лингвистических терминов / Д.Э. Розенталь, М.А. Теленкова. - М.: Просвещение; Издание 3-е, испр. и доп., 1985. – 399 с.Русский язык и культура речи: учебно-метод.пособие для всех форм обучения / Чирейкин, М.К. [и др.]. - Новосибирск: СГГА, 2005. - 44 с.Солганик Г.Я., Дроняева Т.С. Стилистика современного русского языка и культура речи. Москва, 2005.Стилистический энциклопедический словарь русского языка [электронный ресурс] / под ред. М.Н. Кожиной; члены редколлегии: Е. А . Баженова, М.П. Котюрова, А.П. Сковородников. – 2-е изд., стереотип. — М.: Флинта: Наука, 2011. - 696 с.Тертычный А.А. Жанры периодической печати: Учебное пособие. – М.: Аспект Пресс, 2000. – 310 с.Modern linguistic and methodical-and-didactic researches: scientific journal / founder and the publisher: Voronezh state technical university. - Voronezh : VSTU, 2018, № 2 (21). - 2018. – 154 с.