Влияние гендерных факторов клиентов на эффективность психологической помощи

Список литературы
1. Абрамова Г.С. Практическая психология Учебник для студентов ву-зов и ссузов. – М.: Прометей, 2018. – 538 с.
2. Батаршев А.В. Базовые психологические свойства и самоопределе-ние личности: Практическое руководство по психологической диа-гностике. – СПб.: Речь, 2005. – 336с.
3. Белобородов А. М. Устойчивость развития эмоционального интел-лекта будущих специалистов // Образование и наука. – 2018. – № 7. – С. 109-127.
4. Бем С.Л. Линзы гендера. Трансформация взглядов на проблему не-равенства полов. – М.: РОССПЭН, 2004. – 336 с.
5. Берн Ш. Гендерная психология. – СПб.: Прайм-ЕВРОЗНАК, 2019. – 320 с.
6. Битюцкая Е.В. Имитационная игра-головоломка как модель решения трудной жизненной задачи // Вестник Московского Университета. – 2019. – № 3. – С. 3-26.
7. Бовуар С. Второй пол. – СПб.: Азбука, 2017. – 928 с.
8. Большой психологический словарь / Под ред. Б.Г. Мещерякова. В.П. Зинченко. – СПб.: ПРАЙМ-ЕВРОЗНАК, 2009. – 811с.
9. Варзонова Н.В., Каса И. К вопросу о гендерном неравенстве в Рос-сии // Всероссийский научно-практический журнал «История, фило-софия, экономика и право». – 2016. – 3. – С. 1 – 5.
10. Василюк Ф.Е. Понимающая психотерапия как психотехническая си-стема // Московская психологическая школа: История и современ-ность: в 4 т. Т. 4 / Под общ. ред. действ. чл. РАО, проф. В. В. Рубцо-ва. – М.: Эксмо, 2016. – С. 45–61.
11. Вачков И.В. Основы технологии группового тренинга. – М.: Ось89, 2016. – 256 с.
12. Владимирова М.В., Шалагинова К.С. Гендерные особенности кон-фликтного поведения // V Международная студенческая электронная научная конференция. «Студенческий научный форум», 2013. – 80с.
13. Водопьянова Н.Е. Стресс-менеджмент: учебник для вузов. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Издательство Юрайт, 2021. – 283с.
14. Выволокина Н.В. Условия проведения личностно-ориентированной профилактики // Проблемы профилактики негативных зависимостей среди молодежи : сборник материалов конференции. – Самара, 2001. – С. 23-27.
15. Выготский Л.С. Вопросы детской психологии. – М.: Юрайт, 2017. – 200 с.
16. Гендерная психология: учебнометодический комплекс по учебной дисциплине / сост. Е.П. Милашевич. – Витебск: ВГУ имени П.М. Машерова, 2020. – 120 с.
17. Девятых С.Ю. Половая социализация молодежи в условиях социо-культурной трансформации семьи: монография. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Издательство Юрайт, 2019. – 187 с.
18. Дусказиева Ж.Г. Учет гендерных особенностей при обучении психо-логии в высшей школе // Современное психолого-педагогическое об-разование: сборник статей VIII психолого-педагогических чтений памяти Л.В. Яблоковой. – Красноярск: Красноярский государствен-ный педагогический университет им. В.П. Астафьева, 2017. – С. 41-48.
19. Ежова Н.Н. Рабочая книга практического психолога (Психологиче-ский практикум); Изд. 10-е. – Ростов н/Д: Феникс, 2017. – 320с.
20. Иванова Л.Н., Кулавева Е.В. Самоопределение женщин с различны-ми типами гендерной идентичности // Ученые записки. – 2011. Т. 4. – № 1 (13). – С. 14 – 24.
21. Ильин Е.П. Пол и гендер. – СПб.: Питер, 2016. – 686с.
22. Капустина А.Н. Многофакторная личностная методика Р. Кеттелла. – СПб.: Речь, 2016. – 112с.
23. Катунин А.П. Стрессоустойчивость как психологический феномен // Молодой ученый. – 2012. - № 9. – С. 243-247.
24. Клюева, Н. В. Этика в психологическом консультировании: учебник для вузов / Н. В. Клюева, Е. Г. Руновская, А. Б. Армашова; под ре-дакцией Н. В. Клюевой. – М.: Издательство Юрайт, 2020. – 186 с.
25. Кон И.С. Социологическая психология. – Воронеж: МОДЭК, 1999. – 560с.
26. Краева К.В., Казановская И.А. Особенности проявления уверенности в себе у студентов с различным уровнем экзаменационного стресса // Личность в образовательном пространстве: сборник научных тру-дов. – Хабаровск: Тихоокеанский государственный университет, 2020. – С. 303-308.
27. Круглова М.А. Мотивация активности личности как регулятор соци-ального поведения // Ананьевские чтения-99: Тезисы научно-практической конференции. – СПб., 1999. – С. 44-45.
28. Кучина З.Б. Психолого - акмеологические особенности совладающе-го поведения студентов вуза на экзаменах разного типа: автореферат дис. … канд. психол. наук. – Кострома, 2010. – 27с.
29. Лавров О.В., Балмасова И.П. Экзаменационный стресс: кластерно - иммунологическая модель. – М., 2018. – 255 с.
30. Ледовская Т.В. Экстернальные и интернальные ресурсы совладания со стрессом у студентов в период обучения в вузе // Социальное и профессиональное становление личности в эпоху больших вызовов: междисциплинарный дискурс: сборник статей всероссийской конфе-ренции с международным участием. под науч. ред. И.Ю. Тархано-вой. – Ярославль, 2021. – С. 177 – 182.
31. Леньков С. Л. Статистические методы в психологии : учебник и прак-тикум для бакалавриата, специалитета и магистратуры / С.Л. Лень-ков, Н.Е. Рубцова. – 3-е изд., испр. и доп. – М.: Издательство Юрайт, 2019. – 311 с.
32. Либин А.В. Дифференциальная психология: на пересечении европей-ских, российских и американских традиций: УЧ пособие для студ высш уч. заведений - 3-е изд. – М: Смысл, 2004. – 532с.
33. Лукьященко И.Е. Гендерные стереотипы: социокультурный подход // Вестник КРСУ. – 2016. – Том 16. – № 10. – С. 71 – 74.
34. Макаров В.В., Макарова Г.А. Сценарии персонального будущего, или Самореализуемые пророчества (издание 3-е, переработанное и дополненное). – М.: ИД «Городец», 2020. – 408с.
35. Маклаков А.Г. Общая психология: Учебник для вузов. – СПб.: Пи-тер, 2016. – 583с.
36. Московская М.С., Булыгина В.Г. Гендерные различия в восприятии стресса у работников следственных органов // Психология и право. – 2018. – Том 8. №3. – С. 97-110.
37. Мылтасова О.В. Особенности гендерных представлений современ-ных мужчин и женщин о себе // Актуальные проблемы социологии культуры, образования, молодежи и управления: Материалы Все-российской научно-практической конференции с международным участием. Уральский федеральный университет. – 2016. – С. 702 – 707.
38. Новик Д.В. Проблема копинг-стратегий в трудах Р. С. Лазаруса // Молодежь XXI века: образование, наука, инновации: Материалы IX Всероссийской студенческой научно-практической конференции. – Новосибирск, 2020. – С. 96 – 97.
39. Новикова М.А. Современная семья: поиск возможностей в простран-стве неопределенности // В кн.: Развитие ребенка в семье, серия: се-мья и дети в современном мире. – М.: Социально-гуманитарное зна-ние, 2017. – С. 217-222.
40. Огородник С.И., Лященко Л.В. Возможности психолого-педагогической профилактики конфликтного поведения в подростко-вом возрасте // Молодой ученый. – 2016. – № 24. – С. 296-299.
41. Ожигова Л.Н., Иоффе Е.В. Гендерные нормы как социально-психологический феномен. – М: Проспект, 2019. – 144 с.
42. Осипова А.А. Общая психокоррекция. Учебное пособие. – М.: Изда-тельство Сфера, 2004. – 510 с.
43. Петровская Л.А. Общение – компетентность – тренинг. – М.: Смысл, 2007. – 134 с.
44. Практикум по гендерной психологии Под ред. И.С. Клециной: 3-е изд. – СПб.: Питер 2019. – 479с.
45. Психодиагностика стресса: практикум / сост. Р.В. Куприянов, Ю.М. Кузьмина. - Казань: КНИТУ, 2012. – 212 с.
46. Реньш М.А. Психологический тренинг : учебно-методическое посо-бие для вузов /М.А. Реньш, Е.Г. Лопес [рец.: Э. Э. Сыманюк, О. В. Мухлынина]. – Екатеринбург : Издательство РГППУ, 2016. – 234 с.
47. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. – СПб.: Питер, 2017. – 718 с.
48. Рудестам К. Групповая психотерапия. – СПб.: Речь, 2018. – 384 с.
49. Рудченко А. В. Анализ ситуации гендерной асимметрии на рынке труда: теоретический аспект // Вестник международного института рынка. – 2020. – №2. – С. 44 – 53.
50. Селье Г. Стресс без дистресса // Журнал неврологии им. Б.М. Мань-ковського. – 2016. – № 1. С. – 78-89.
51. Сидорова А.В. Актуальные вопросы гендерной и феминистской про-блематики исследований / Сидорова А.В., Тугаров А.Б., Марочкина Е.Ю., Обухов К.В. // E-SCIO. – 2020. – № 5 (44). С. – 52-59.
52. Силаева Я.В. Социально-психологический тренинг как элемент тех-нологии коррекции агрессивности у подростков // Вестник СПбГУ. – 2009. – № 1. С. – 58-63.
53. Социально-психологическая диагностика развития личности и малых групп / Н.П. Фетискин, В.В. Козлов, Г.М. Мануйлов. – М.: Институт психотерапии и клинической психологии, 2018. – 720с.
54. Степанов С.С. Психология в лицах. – М.: Академия, 2019. – 384 с.
55. Султанова Ж.А. Гендерные особенности представления молодежи о роли мужа и жены в семье // Педагогика и психология в современном мире: теоретические и практические исследования: Сборник статей по материалам V международной научно-практической конферен-ции. – Москва, 2017. – С. 108 – 114.
56. Тратинко Т.В. Теория и методика социально-психологического тре-нинга. – Мн.: БГУ, 2017. – 105 с.
57. Шелехов И. Л., Белозёрова Г. В. Взаимодействие систем «личность» – «социум» / И. Л. Шелехов, Г. В. Белозёрова // Научно-педагогическое обозрение. – 2017. – Вып. 3 (17). – С. 117–126.
58. Шех О.И. Кризисная психология / О.И. Шех, Е.П. Пчелкина, А.О. Шарапов. – М.: Юрайт, 2019. – 538с.
59. Штылева Л.В. Теоретико-методологические и правовые основы ген-дерного образования социальных педагогов в высшей школе // Со-циальная педагогика. – 2016. – № 6. – С. 98-100.
60. Щербатых Ю.В. Управление стрессом для делового человека. Тех-нологии управления стрессом, проверенные в корпоративных вой-нах, судебных баталиях и жестких переговорах. – М: Добрая книга, 2018. – 512 с.