Лечебно-профилактическое обеспечение сотрудников медицинских организаций

Оптимальные нормативы факторов рабочей среды установлены для микроклиматических параметров и факторов трудовой нагрузки. Для других факторов за оптимальные условно принимают такие условия труда, при которых вредные факторы отсутствуют либо не превышают уровни, принятые в качестве безопасных для населения. Допустимые условия труда (2 класс) Характеризуются такими уровнями факторов среды и трудового процесса, которые не превышают установленных гигиенических нормативов для рабочих мест, а возможные изменения функционального состояния организма восстанавливаются во время регламентированного отдыха или к началу следующей смены и не оказывают неблагоприятного действия в ближайшем и отдаленном периоде на состояние здоровья работников и их потомство. Допустимые условия труда условно относят к безопасным. Вредные условия труда (3 класс) Характеризуются наличием вредных факторов, уровни которых превышают гигиенические нормативы и оказывают неблагоприятное действие на организм работника и/или его потомство. Вредные условия труда по степени превышения гигиенических нормативов и выраженности изменений в организме работников условно разделяют на 4 степени вредности (см. следующие четыре строки таблицы). 1 степень 3 класса (3.1) Условия труда характеризуются такими отклонениями уровней вредных факторов от гигиенических нормативов, которые вызывают функциональные изменения, восстанавливающиеся, как правило, при более длительном (чем к началу следующей смены) прерывании контакта с вредными факторами, и увеличивают риск повреждения здоровья. 2 степень 3 класса
(3.2) Уровни вредных факторов, вызывающие стойкие функциональные изменения, приводящие в большинстве случаев к увеличению профессионально обусловленной заболеваемости (что может проявляться повышением уровня заболеваемости с временной утратой трудоспособности и, в первую очередь, теми болезнями, которые отражают состояние наиболее уязвимых для данных факторов органов и систем), появлению начальных признаков или легких форм профессиональных заболеваний (без потери профессиональной трудоспособности), возникающих после продолжительной экспозиции (часто после 15 и более лет). 3 степень 3 класса
(3.3) Условия труда, характеризующиеся такими уровнями факторов рабочей среды, воздействие которых приводит к развитию, как правило, профессиональных болезней легкой и средней степеней тяжести (с потерей профессиональной трудоспособности) в периоде трудовой деятельности, росту хронической (профессионально обусловленной) патологии. 4 степень 3 класса (3.4) Условия труда, при которых могут возникать тяжелые формы профессиональных заболеваний (с потерей общей трудоспособности) отмечается значительный рост числа хронических заболеваний и высокие уровни заболеваемости с временной утратой трудоспособности. Опасные, экстремальные условия труда
(4 класс) Характеризуются уровнями факторов рабочей среды, воздействие которых в течение рабочей смены (или ее части) создает угрозу для жизни, высокий риск развития острых профессиональных поражений, в т.ч. и тяжелых форм.
В "Руководстве по гигиенической оценке факторов рабочей среды и трудового процесса. Критерии и классификация условии труда" рассматриваются методики оценки и классификации условий труда по действию:
- химического фактора;
- биологического фактора;
- аэрозолей преимущественно фиброгенного действия (АПФД);
- виброакустических факторов;
- микроклимата;
- световой среды;
- неионизирующих электромагнитных полей и излучений;
- источников ионизирующих излучений;
- аэроионного состава воздуха;
- тяжести и напряженности трудового процесса.


















Заключение

В результате проведенной научно-исследовательской работы с целью организации лечебно-профилактического обеспечения медицинского персонала необходимо проводить ряд мероприятий ориентированных на решение профилактических и организационных вопросов.
1. Проявлять интерес к работе, устанавливать коммуникативные партнерские отношения и уметь слушать пациентов.
2. Обучать пациентов в активном и динамическом наблюдении за своим здоровьем.
3. Необходимо проводить санитарно просветительскую работу с населением, чтобы повысить знания в области медицины.
4. Использовать современные методы оповещения для приглашения на диспансеризацию и медицинские осмотры.
5. Проводить мероприятия для сохранения и укрепления здоровья пациента и его окружающей среде.














СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1. Акимкин, В.Г. Организация деятельности больничного эпидемиолога и основные направления профилактики внутрибольничных инфекций в многопрофильном стационаре [Текст] учебник : / В.Г. Акимкин –Москва : ГЭОТАР-Медиа, 2017. – № 5. – 40 с.
2. Бойцов, С.А. Актуальные направления и новые данные в эпидемиологии и профилактике неинфекционных заболеваний / С. А. Бойцов – Москва : ГЭОТАР-Медиа,– 2016. – № 1. – .88 с.
3. Бойцов, С.А. Смертность и факторы риска неинфекционных заболеваний в России: особенности, динамика, прогноз [Текст] учебник / С. А. Бойцов, А. Д. Деев, С. А. Шальнова – Москва : ГЭОТАР-Медиа, – 2017. – № 1. –413 с.
4. Васютин, А.М. Психологическая профилактика [Текст] : учеб. пособие / А.М. Васюткин – Ростов на Дону: Феникс, 2015. – 94 с
5. Двойников, С. И. Проведение профилактических мероприятий [Текст] : учеб. пособие / С. И. Двойников – Москва : ГЭОТАР-Медиа, 2016. – 150 с.
6. Карасева, Т.В. Особенности мотивации ведения здорового образа жизни [Текст] : учеб. пособие / Т. В. Карасева, Е. В. Руженская Москва : ГЭОТАР-Медиа. – 2016. – № 5. – 110 с.
7. Морозов, М. А. Здоровый человек и его окружение. Здоровье сберегающие технологии [Текст] : учеб. пособие / М. А. Морозов. – СПб.: Лань, 2016. – 372 с.
8. Рахманин, Ю.А. Окружающая среда и здоровье: приоритеты профилактической медицины [Текст] : учеб. пособие / Ю.А. Рахманин – Москва : ГЭОТАР-Медиа – 2014. – № 5. – С. 5-10.
37


9. Смолева Э.В. Сестринский уход в терапии: МДК 02.01 Сестринский уход при различных заболеваниях и состояниях [Текст] учебник / Смолева Э.В.; под ред. – Ростов на Дону : Феникс, 2017. – 265 с.
10. Тарасенко, Е. А. Государственная политика по профилактике заболеваний и формированию здорового образа жизни. [Текст] учебник / Е.А.Тарасенко – Ростов на Дону : Феникс, 2017. – № 5. – С. 513 с.
11. Черносвитов Е.В. Социальная медицина: Учебное пособие для вузов [Текст] учебник / Е.В. Черносвитов – Москва: ЮНИТИ-ДАНА, 20017. – 254 с.
12. Щербакова, Т.С. Справочник: сестринское дело [Текст] учебник /. Т.С. Щербаков – Ростов на Дону: Феникс, 2016. – 520 с.
13. Яковлева, Т. В. Механизмы формирования единой профилактической среды в Российской Федерации [Текст] учебник / Т. В. Яковлева, А. А. Иванова, В. Ю. Альбицкий – Москва : ГЭОТАР-Медиа – 2015. – № 3. – 253 с.












13