Основные задачи вступления в речи и приемы ее решения.Примеры.

С другой стороны, и аудитория является продуктом речевых действий ритора: в ходе продолженной речи в аудитории происходят изменения: одна часть ее меняется в ходе речи, другая - покидает ритора, третья постепенно приходит и осваивается с аргументацией.
По мнению Травина В.В. «большую роль в успехе миссии оратора играет также доверительное отношение слушающих к самому выступающему, а оно немыслимо без таких категорий, как профессионализм, правдивость, уважение к аудитории.» Профессионализм. Люди преклоняются перед профессионалами. Дилетанты или какие-то там представители от науки и практики их мало интересуют. Люди принимают в расчет только мнения профессионалов. Правдивость. Аудитория обычно не доверяет тем ораторам, которые, анализируя события, избегают конкретных фактов, стараются при этом всячески выкручиваться, уходить от реальностей. Примером может служить поведение наших активистов из общества «Знание», когда они отвечали на вопросы из аудитории о численности наших войск, которые вели боевые действия в Афганистане. Все лекторы в таких случаях употребляли предписанный им штамп — «ограниченный контингент советских войск». Аудитория на такой ответ реагировала всегда отрицательно. Уважение. Даже самые ярые противники оратора смягчаются, если видят, что он ведет себя по отношению к ним дружелюбно, если он искренне верит в то, что говорит, если проявляет свое уважение к их точкам зрения и выражает готовность пойти с ними на открытый и честный диалог. Ложь и неискренность здесь не проходят. Доверие необходимо оратору для того, чтобы установить с аудиторией раппорт, т.е. согласие, хотя бы по вопросу о том, что надо друг друга выслушать. Без установления раппорта очень трудно продвигаться навстречу друг другу, а, следовательно, и приходить к соглашению.
Вот те основные задачи, которые стоит перед оратором при подготовке выступления перед аудиторией. Приемы решения данных задач несомненно имеют большое практическое значения для студентов при подготовке к публичным выступлениям (докладам, защите диплома и т.д.).
Заключение
В данной работе мной была поставлена следующая задача – постараться обратить внимание на вступление в речи, его основных задачах и способах их решения. Главное, что мне хотелось бы донести до читателя настоящей работы – это то, что к вступлению следует относиться с особым вниманием, так как от него зависит последующий успех или провал ораторской речи.
Важно обратить внимание на ораторские нравы - честность, скромность, доброжелательность, предусмотрительность, не навязывая, однако, себя аудитории: ритор именно проявляет эти качества, а не говорит о них.
Вступление должно быть умеренно эмоциональным, оратор входит в речь постепенно; если речь начата слишком энергично, то эмоции аудитории будут угасать по ходу речи, а сам ритор быстро устанет и не сможет долго удерживать напряженный строй речи. Вступление должно быть максимально кратким, затянутое вступление приводит к тому, что ритор и аудитория утрачивают представление об основном содержании речи. Следует избегать посторонних источников вступления, всякого рода историй, примеров из жизни ритора, анекдотов и подобного: вступление не должно отвлекать аудиторию от главного содержания речи и должно быть связано с ее основным положением. Вступление произносится или читается первым, а сочиняется в последнюю очередь; только составив и подготовив речь, следует обратиться к вступлению. Приступая к публичному выступлению, оратор всегда сталкивается с более или менее неожиданной ситуацией, и заранее подготовленное, а тем более написанное, вступление может ему повредить.
Стиль вступления должен быть простым, не следует употреблять незнакомые аудитории, ученые, труднопроизносимые слова и сложные конструкции; во вступлении оратор использует язык аудитории, но при этом ни в коем случае не прибегает к низким, грубым, нелитературным словам и выражениям.

Список использованных источников
Аннушкин В.И. История русской риторики. Хрестоматия: Учебное пособие для студентов гуманитарных факультетов вузов. – М.: Академия, 1998. – 416с.
Аристотель. Поэтика. Риторика// Перевод Н. Платоновой.-М.:Азбука, 2000.-156 с.
Баранчиков И. Русская риторика//http://kogni.narod.ru/baranchikov.htm
Введенская Л. А., Павлова Л. Г. Культура и искусство речи. - Ростов - на Дону, 1995.-100 с.
Виноградов С.И. Культура русской речи//Электронная библиотека Социологического факультета МГУ им. М.В. Ломоносова// http://library.krasu.ru/ft/ft/_articles/0070434.pdf
Волков А.А. Курс русской риторики// http://lib.eparhia-saratov.ru/books/03v/volkov/ritorika/135.html
Граудина Л. К., Миськевич Г. И. Теория и практика русского красноречия. - М., 1989.-220 с.
Граудина Л.К., Кочеткова Г.И. Русская риторика.– М.: Центр полиграф, 2001. – 669с.
Далецкий Ч. Практикум по риторике. - М. , 1996.-100 с.
Данцев А.А., Нефедова Н.В. Русский язык и культура речи для технических вузов. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2002. – 320 с.
Иванова С. Ф. Специфика публичной речи. - М., 1978.-150 с.
Квинтилиан М.Ф. О воспитании оратора. Книга первая. Глава 2. Лучше ли учить детей дома или следует отдавать в училища?// Хрестоматия по истории зарубежной педагогики. — М., 1981. — С. 39-56.
Кохтев Н.Н.Композиция ораторской речи// http://library.krasu.ru/ft/ft/_articles/0070434.pdf
Леммерман Х. Учебник риторики. - М., 1998.-460 с.
Мастер разговорного жанра. Интервью Р. Гандапаса журналу «Секрет фирмы»// http://www.oratorica.ru/?d=articles&id=27
Плюснина Т.Д., Успенская И.С. Основы ораторского искусства и риторики: Учебное пособие. Часть 1. – СПб: ЛТА, 2000. – 80с.
Публичное выступление как по нотам// http://www.oratorica.ru/?d=articles&id=108
Сопер П. Основы искусства речи. - М. , 1992.-200 с.
Травин В.В. Речь перед враждебно настроенной аудиторией// http://www.gipp.ru/print.php?id=17490
Шейнов В.П. Риторика. – Минск: Амалфея, 2000. – 592с.

Шейнов В.П. Риторика. – Минск: Амалфея, 2000. – С. 23.
Граудина Л.К., Кочеткова Г.И. Русская риторика.– М.: Центр полиграф, 2001. – С. 232.
Кохтев Н.Н.Композиция ораторской речи// http://library.krasu.ru/ft/ft/_articles/0070434.pdf
Кохтев Н.Н.Композиция ораторской речи// http://library.krasu.ru/ft/ft/_articles/0070434.pdf
Виноградов С.И. Культура русской речи//Электронная библиотека Социологического факультета МГУ им. М.В. Ломоносова// http://library.krasu.ru/ft/ft/_articles/0070434.pdf
Аристотель. Поэтика. Риторика// Перевод Н. Платоновой.- М.:Азбука, 2000.-С. 132
Марк Фабий Квинтилиан. О воспитании оратора. Книга первая. Глава 2. Лучше ли учить детей дома или следует отдавать в училища?// Хрестоматия по истории зарубежной педагогики. — М., 1981. — С. 40.
Волков А.А. Риторика. Глава 13.// http://lib.socio.msu.ru/l/library?
Волков А.А. Курс русской риторики// http://lib.eparhia-saratov.ru/books/03v/volkov/ritorika/135.html
Мастер разговорного жанра. Интервью Р. Гандапаса журналу «Секрет фирмы»// http://www.oratorica.ru/?d=articles&id=27
Волков А.А. там же.
Публичное выступление как по нотам// http://www.oratorica.ru/?d=articles&id=108
Травин В.В. Речь перед враждебно настроенной аудиторией// http://www.gipp.ru/print.php?id=17490
Волков А.А. там же












16