Исправить: 1.Цель( должны входить компоненты, уровни)-есть в актуальности 2.Предмет : 1Мотивационный 2.когнитивный 3.деятельностный 4.креативный ( по проблеме исследования) 3.Посмотреть Теоритическую значимость и Практическую значимость Глава 1. Абзацы по 7-9 строчек, и после каждого абзаца сноски в квадратных скобках- ВЕЗДЕ! Ни каких букв Ё, только Е. Пункт 1.1. Переписать (т.к. изменено введение) пункт 1.2. В конце пункта подитожить (выделено желтым) Пункт 1.3. Переписать весь.Должно быть: Закономерности развития детей ОВЗ. Брать: Выготский, Лебединский, Санова, Кузнецова. Глава 2. Пункт 2.1. дописать первое предложение на стр.26 дописать про беседу, про наблюдение. Составить анкету, напиисать Использовали анкету такого то автора. Пункт 2.2. Изменить начало, опираясь на пункт 2.1. Диаграммы сделать черно-белыми.К диаграммам написать Как видно из рисунка 1...............(ПРИМЕР! 12 опрошенных а это 53% опрошенных в возрасте 31-40 лет) И так к каждой диаграмме! Ко всем диаграммам снизу комментарии. Вывод в пункте 2.2. Абзацы с цифр не начинаются. Пункт 2.3. переписать весь! Заключение. Исправить одно предложение на стр.41. В библиографический список вставить авторов, которые находятся в самом конце работы я их выделила ЖЕЛТЫМ.

Бакалаврская работа. Модель 32-разядной МЭВМ фирмы Motorola

Министерство образования РОССИЙСКОЙ федерации

Курский государственный технический университет

Кафедра вычислительной

Я утверждаю,

sab. Профессор

__________________Титов В. С.

____________________________

____________________________

Выпускной квалификационной работы бакалавра

модель 32-разрядных микропроцессоров фирмы Motorola

Автор выпускной квалификационной работы: Денисов А. Н.

выпускной Название квалификационной работы________________

_______________________________Группа ВМ-81

Направление____________________________________________________

Работой менеджера: __________________ k. t. n. Жмакин А. П.

Нормоконтроль __________________ Чернецкая И. Е.

Все вопросы, обращайтесь Denisov_Alex@rambler.ru

Конспект

Целью данной работы было изучение организации 32-bitmicroprocesor фирмы Motorola. Эта цель может быть atinsprin написание программного обеспечения модели микропроцессора.
В ходе работы большое внимание уделено функциональным особенностям, чтобы obiectuluide проектирования, способы организации, система управления. Этот softwareprodusul может быть использован в процессе обучения студентов. Notanota состоит из 45 страниц, в их состав входит 7 таблиц и 4 рисунка.

Summary.

The purpose of the given work was the study of organization of the
32-битный микропроцессор of firm Motorola. The given purpose was achieved bymeans of a spelling of программа model of the given микропроцессор.
During work the large attention is given to functional features of objectof development, ways of organization, command system. The given programproduct can be used at training the students. The explanatory slip consistsof 45 pages, their structure includes 7 tables and 4 figures.

Содержание

Введение 5
Спецификации 7
2. Постановка задачи 9
3. Выбор средств реализации 10
4. Описание автомобиля пользователя 11
5. Интерфейс, органы управления 33
6. Применение модели. 37
7. Описание исполнитель 39
Вывод 44
Список используемых источников 45

Введение

В современной технологии роль микро-ЭВМ чрезвычайно ценным. Сфера их применения широкая. Достаточно назвать лишь несколько областей, в careaplicarea 16 - и 32-разрядных МК стало обыденным явлением, чтобы понять,почему производители МК уделяют им внимание: