⚠ЗАДАНИЕ: Прописать ТОЛЬКО 1 занятие 90 минут для старших детей. Задания могут одинаковыми, но ЛГ минимумы подобраны под каждый уровень Beg\Elem, PreInt\Int, Upper. Примерные темы ( вы можете выбрать одну из них, можете придумать свою в теме ролевой игры): • Алхимия • Астрология • Астрономия • Зеленая магия – магия растений и трав • Ментальная магия – магия собственного разума • Магия денег – магия привлечения финансов ⚠КРИТЕРИИ ОТБОРА: 1. Сданное во время планирование – ( если вы выполнили задание раньше, то ваши шансы повышаются) 2. ЛГ минимумы соответствуют заявленному уровню 3. Точно сформулированная цель урока 4. Креативность заданий 5. Соответствие теме ролевой игры P.S. Чем ярче и интереснее вы пропишете – тем лучше. Добавьте описание своего образа, украшения класса, «фишки» , видео и т.д. Я хочу выбрать тему алхимии и развить урок в сторону выбора разных духов-помощников.

Мотивация и ее роль в процессе обучения иностранного языка

мотивация иностранный язык обучения

The article определяет, the role of foreign languages изучение мотивации, analyses the problems and tools of мотивация strategy. The author presents types and levels of мотивация.

Key words: мотивация, learning foreign language, speaking another language environment, communicative намерением.

Управление мотивацией в изучении иностранного языка является одной из основных проблем методики преподавания. Мотивация - общее название для процессов, методов, инструментов стимулирования учащихся к продуктивной познавательной деятельности. Изучение и правильное использование действующих мотивов, направляющих развитие личности и ее движение в нужном направлении, - сердцевина педагогического процесса.

Иностранный язык как предмет обладает рядом специфических черт, одной из которых является, чтобы освоить иностранный язык обучение через общение на иностранном языке. В настоящее время изучение иностранного языка является актуальным в связи с проведением международных конференций с носителями иностранных языков. Английский язык популярен во всем мире, глобальный язык мирового сообщества. Сегодня английский занимает совершенно особое положение и превращается в lingua franca-язык межнационального общения всего человечества. Как гласит библейская легенда, строительство грандиозной Вавилонской башни прекратилось из-за отсутствия понимания между людьми, заговорившими на разных языках. Кажется, что сегодня человечество, опять же, шанс найти единый язык, в роли которого для большей части населения планеты уже служит английский язык.

В связи с этим, перед учителем стоит задача создать среду иноязычного речевого общения в процессе обучения языку, максимально близко к природным условиям. Наиболее важным фактором, стимулирующим процесс иноязычного речевого общения, следует считать мотивацию усвоения иностранного языка. В 90-е годы, эта проблема исследовалась в рамках деятельностного подхода к обучению, разработанного С. Л. Рубинштейном, А. Н. Леонтьевым и др. Для оптимальной организации учебного процесса важно, в первую очередь, глубокое знание мотивов обучения, и, во-вторых, способность обнаруживать и разумно управлять ими. В связи с этим, вы должны связаться с теоретических исследований по проблемам мотивации, а также определить ее связь с содержанием обучения иностранному языку; t. "речевая учебная деятельность направлена на достижение общающимися определенного положительного или отрицательного результата в конкретной ситуации общения на изучаемом языке."