План:Введение;1. Значение активного отдыха детей;2.Виды активного отдыха их содержания и задачи;3.Структура и методика проведения разных видов активного отдыха-праздник,досуг,день здоровья и каникулы;Заключение;Список используемой литературы.

Значение физкультурных праздников в организации активного отдыха детей дошкольного возраста

Содержание

Введение

I. Теоретические основы проблемы.

1.1 Значение физкультурных праздников в организации активного отдыха дошкольников.

1.2 Классификация физкультурных праздников.

1.3 Педагогические требования к организации физкультурных праздников:

- составление программы;

- разработка сценария;

- подготовка детей;

- проведение праздника;

- арбитраж.

1.4 Методические требования к проведению физкультурных праздников:

- начало праздника;

- курс для отдыха;

- подведение итогов, награждение.

II. Содержание развития-в практической части.

2.1 Составление проектов физкультурных праздников для детей дошкольного возраста.

Вывод.

Список литературы.

Приложение

Введение

"береги здоровье смолоду" - это девиз отражает необходимость укрепления здоровья ребенка с первых дней жизни. Растем здоровыми, сильными, эмоциональными - задачи каждого дошкольного учреждения.

невозможно представить себе жизнь ребенка в детском саду без веселых, интересных, увлекательных и шумных праздников и соревнований. Одни развивают сообразительность, другие - ум, третьи - воображение и творчество, но объединяет их общее - воспитание у ребенка потребности в движениях и эмоциональном восприятии жизни. Двигаясь, ребенок узнает окружающий мир, учится любить его и целенаправленно действовать в нем, через опыт организации игр, поскольку игра для дошкольника - это не только память отдельных действий, предметов, а творческая переработка имевших место впечатлений, комбинирование их и построить новую реальность, соответствующие требованиям и впечатления ребенка.

Сложившаяся социально - экономическая ситуация в стране изменила отношений к детям со стороны приносят взрослые. Ритм жизни напряженный, требует от современного человека целеустремленности, уверенности в себе, настойчивости и, конечно, здоровья. В то же время отсутствие эмоционально-психологического благополучия в дошкольном учреждении может вести к деформации личности ребенка, к уменьшению возможностей эмоциональный контакт с окружающими, возрастанию трудностей в установлении новых социальных отношений. Таким образом, в нынешних условиях, соответствующих цели воспитания детей интереса к физической культуре и спорту, а также совершенствование двигательных навыков посредством физкультурных праздников.