Выбираете точки зрения 2-3 специалистов, разрабатывающих данную тематику. Сравниваете их. Излагаете свои мысли по этому поводу. Ответ должен быть кратким. 3-4 страницы на один вопрос, и столько же на второй.

Влияние особенностей педагогических коммуникаций личные и межличностные особенности младших школьников

Пермский Государственный Педагогический Университет

Факультет музыки

Кафедра теоретической и прикладной психологии

курсы

Влияние особенностей педагогических коммуникаций

на личностные и межличностные особенности

начальных классов

Баталова А. В.

Пермь 1997

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА I.Коммуникации в педагогический процесс.

$1.Коммуникации: понятие и основные подходы в

психология.

$2.Виды педагогических коммуникаций.

$3.Специфика общения в музыкально-педагогическом

этот процесс.

ГЛАВА II.Младший школьник: индивидуальность и ее

развития.

$1.Возрастные особенности младших школьников.

$2.Особенности восприятия вербальной

и невербальных средств взаимодействия.

$3.Развитие личности учащегося

на уроках художественно-эстетического цикла

(музыка).

ГЛАВА III.Организация и методология исследования.

ГЛАВА IV.Особенности личностных свойств и межличностных

отношений младших школьников, их связь с особенностями

коммуникаций в музыкально-педагогическом процессе (результаты и анализ исследования).

ГЛАВА V.Психолого-педагогические рекомендации.

ВЫВОДЫ.

БИБЛИОГРАФИЯ.

ПРИЛОЖЕНИЕ.

ВВЕДЕНИЕ

АКТУАЛЬНОСТЬ. Современное состояние образования характеризуется тенденцией гуманизации и гуманитаризации обучения.Этот процесс проявляется прежде всего в установлении субъектно-субъектных отношений, т. е. ученик рассматривается не как объект для педагогических воздействий, а как субъект со своими внутренним миром, системой ценностей, индивидуальными особенностями и так далее,

Таким образом, общение между учеником и учителем мы рассматриваем не только как взаимодействие, но и как влиять друг на друга.

младший школьный возраст является наиболее ответственным этапом школьного детства. Высокая сензитивность этого периода возраста определяет большие потенциальные разностороннего развития ребенка.