Московский Социально-Гуманитарный институт,факультет ГМУ,кафедра экономики и управления.список литературы не меннее 35,за последние 3года.Содержания нет.преддипломную практику не проходила,есть кое-какая информация,но совсем мало.

Управление дошкольным образование

Московский педагогический государственный университет. Ленина

Контрольная работа

Управление дошкольным образование

Выполнил:

студентка на заочном,

505 группа

Медведева Ирина

Цели

для формирования знаний и навыков, чтобы реализовать функции управления деятельности.

Работа вариант № 4

Организация как функция управления дошкольным учреждением. Сущность, этапы, содержание и формы организации деятельности руководства дошкольного учреждения.

Годовой план ДОУ: структура, формы, методы, разработки.

план темы больше воспитателя с воспитателем любой возрастной группы, после просмотра прогулка: цель и содержание беседы. Укажите место и время проведения беседы, расположение участников, перечень основных вопросов к воспитателю методы стимулирования и мотивации деятельности педагога.

Введение

"Без одухотворения живой мыслью и увлеченностью учителя метод остается мертвой схемой. Ибо с того момента, когда маленький человек сделал первый шаг по земле, он начинает сравнивать себя с теми, кто его воспитывает, показывает ему требования, вкладывает в него свои духовные силы, хочет видеть в нем свой идеал"*. В. А. Сухомлинский

Ответ № 1

Дошкольное учреждение имеет управляемую и контроля системы. Управляемая система состоит из взаимосвязанных между собой коллективов: педагогического, медицинского и обслуживающего персонала. Организационная структура управления в дошкольном учреждении представляет собой совокупность всех его органов с присущими функциями. Она может быть представлена в виде трех уровней.

На первом уровне управления находится заведующий детским садом, которая осуществляет руководство и контроль за деятельностью всех структур. Указания и распоряжения заведующей обязательны для всех участников образовательного процесса. Общее руководство учреждением осуществляет педагогический совет, в который входят все педагоги. Педагогический совет принимает решение о своей деятельности на заседаниях. Педагогический совет имеет право: * принимать Устав, изменения и дополнения, внесенные в Устав; * утвердить график; * определять направление воспитательно-образовательной деятельности учреждения; * утверждать годовой план работы ГОУ; * принимает программы воспитания и обучения в учреждении; * рассматривать вопросы повышения квалификации и переподготовки кадров; * рассматривать и утверждать методические направления работы с детьми в различных группах, а также все другие вопросы содержания, методов и форм воспитательно-образовательного процесса;