Список литературы не менее 5 авторов,и не старше 5 лет

Лидером в небольшой группе

Министерство образования российской Федерации

. филиал-институт

Кемеровского государственного университета

Гуманитарное отделение

Кафедра психологии

Курсы "Социальная психология"

ЛИДЕРОМ В НЕБОЛЬШОЙ ГРУППЕ

Работа была студентка

III курса группы П-071

Пикаревской А. И.

Научный руководитель

кандидат психологических наук

Добрынина О. А.

Новокузнецк 2010

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность темы исследования: обусловлена тем, что в характеристике процессов, связанных с образованием малых групп, будет в виду лишь процесс образования реальных естественных малых групп. Потому что они существуют в различных сферах общественной жизни, способы их образования весьма различны. Чаще всего они определяются внешними по отношению к группе факторами, например, условиями развития какого-либо социального института или организации, в рамках которых возникает малая группа (например, создается новый отдел в учреждении). В более широком смысле, можно сказать, что малая группа задается определенной потребностью общественного разделения труда и вообще функционирования общества. Таким образом, бригады, производства создается в связи с возникновением нового производства, школьный класс — в связи с приходом нового поколения в систему образования, спортивная команда — в связи с развитием спорта в учреждении, районе и т. д. Во всех этих случаях причины возникновения малой группы лежат вне ее и вне индивидов, ее образующих, в более широкой социальной структуры. Именно здесь создается некоторая система предписаний относительно распределения ролей и статусов в малой группе, целей ее деятельности. Все эти факторы пока еще не имеют ничего общего с психологические механизмы образования группы, они есть предпосылки ее существования, совокупность внешних обстоятельств, обусловливающих возникновение группы.

Объект исследования: лидерство.

Предмет исследования: лидерство в школьном коллективе (классе).

Цель работы: изучение и исследование феномена лидерства в процессе коллективного (класс).

Цели:

1. рассмотреть лидерство и руководство в малых группах и теории лидерства;

2. выявление связи и организаторские способности, стили руководства, лидерские способности учащихся;

3. корреляционный анализ полученных данных.