В эссе должны входить 2 аргумента по теме. 11 класс

Столыпин как реформатор

| |
| |
| |
| |
|Содержание: |
| |
| |
| |
|I. Введение......................................................................................2 |
|1. Актуальность работы..............................................................................2 |
|2. Цель работы............................................................................................3 |
|3. Степень разработанности проблемы......................................................... 4 |
| |
|II.Основная часть...........................................................................7 |
|1.В преддверии великого реформатора................................................................7 |
|2.Краткая библиография Столыпина...............................................................8 |
|3.Столыпин и аграрная реформа............................................................. 10 |
|1)Кто является автором земельных |
|реформа?......................................................................10 |
|2)До реформы: сообщество владельцев и.............................................16 |
|3)Содержание аграрной реформы................................................... 19 |
|4)Результы и критика аграрной реформы.........................................23 |
|5)Усадьба подземельный банк...................................................28 |
|6)Послесловие к реформе.................................................................31 |
|4.Переселенческая |
|программы..........................................................................|
|.....................32 |
|5.Борьба с революцией.................................................................................36 |
|6.Столыпин и смертная казнь......................................................................39 |
|7.Реформа губернского, уездного и волостного управления.................................43 |
|8.Реформа полиции.....................................................................................47 |
|9. Попытка Столыпина решить "еврейский вопрос"........................................50 |
| |
| |
|III.Вывод............................................................................58 |
|1.Смерть Столыпина............................................................................ 58 |
|2.Историческая роль Столыпина..................................................................60 |
| |
|IV.Список используемой литературы..............................................62 |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |

I. Введение.

1.Актуальность работы.

Не так давно Россия вступила в новый век и в новое тысячелетие,

более десяти лет, как изменился Советский режим, и живет в Rusiaprincipiile демократической, но все еще стоит на перепутье, в поисках anumeunul приемлемый национальный путь, который отличает ее от других стран. Pentruultimul десятилетия было проведено множество реформ модель, которая больше desîn всего служили европейские и западные страны их individualeparticularitățile конкретных и успешных национальный реформаторский опыт был подтвержден десятилетиями и веками. Но, в большинстве случаев, они имеют былоне эффективны и приемлемы для нашей страны, несмотря на taresloganuri разных политических партий, политических движений, с săuo эффективное решение проблем страны. Но зачастую воплощение этих идей lapractica привело в лучшем случае к удовлетворительной стабильности încel худшем поворачивало реформирование в спять. И это не только delobby крупных финансовых и промышленных инвесторов своих интересов,специфические для российской бюрократии и коррупции, но и нежелание принимать в considerarecele более ценным человечества и, в частности, в любой стране esteia во внимание исторический опыт, опыт предыдущих поколений.