Есть несколько наставлений научного руководителя. Поэтапное написание с редактированием после проверки руководителя. Срок длительный.Мне надо постепенное написание, срок 1 год.

Развитие конкурентоспособности личности как фактор повышения конкурентоспособности России

Министерство образования и науки Российской Федерации

ГОУВПО &';Долина государственный университет&';

Кафедра теории методики технологии и профессионального образования

Курсы

на тему: &';Развитие конкурентоспособности личности как фактор повышения конкурентоспособности России&';

Выполнил:

Студентка ФтиПО

В ПЯТНИЦУ-35(Е)

Р., Попиашвили

Проверил

старший преподаватель

G. V. Volkov

Йошкар-Ола

,

Содержание

Введение

Глава 1. Теоретические аспекты конкурентоспособности личности

.1 Необходимость повышения конкурентоспособности России на мировом рынке

.2 Конкурентоспособность личности

Глава 2. Диагностика конкурентоспособности студентов

.1 Конкурентоспособность студентов в первый год

.2 Конкурентоспособность студентов третьего курса

.3 Сравнительная характеристика конкурентоспособности студентов

Вывод

библиография

Введение

В современных условиях конкурентоспособность является фактором успешного и устойчивого развития любой страны в современном мире, идущем по пути глобализации.

Главное преимущество высокоразвитой, связанные с человеческим потенциалом, во многом определяющимся образованием. Важная роль образования в решении проблем социально-экономического развития России и повышении ее конкурентоспособности в целом заключается в создании условий для повышения конкурентоспособности личности.

Фактор развития конкурентоспособности личности является внутренняя среда, активность и потребность в самореализации. Объект разработки интегрированной характеристики личности, направленность, компетентность, гибкость, самосознание.

Конкурентоспособность представляет собой комплексную способность личности, структуру которой определяют психологические и психодинамические характеристики личности, давая ей возможность быть успешной и эффективной при максимальной реализации собственного потенциала в изменяющихся условиях жизни.

Преобразования, происходящие в социально-экономической сфере российского общества и, в частности, развитие рыночных отношений, создали новую ситуацию в области высшего образования. Условия рынка, а также расширение и качественное изменение поля деятельности современного специалиста-выпускника вуза требует от учебного заведения не только значительное улучшение качества образования, но и развитие студента как конкурентоспособной личности.