глава 1 теоретические аспекты коммуникативной компетентности врача глава 2 эмпирическое исследование коммуникативной компетентности врачей разных специальностей (корелляционный анализ ) Выводы . Список использованной литературы. Приложение.

Коммуникативная компетентность

Министерство общего и профессионального образования российской федерации

Иркутский лингвистический университет государственный

Кафедра психологии

Коммуникативная компетенция

Курсы

Студентки 4 курса Английского факультета 401 гр. Копыловой А. А.

Научный руководитель: доцент кафедры психологии, k. b. n. Молокова О. А.

Иркутск, 1999

Содержание

Введение...........................................................................3

Глава 1. Социально-психологические проблемы личности и competențapsihologice пути ее повышения.

1. Понятие социально-психологической компетентности..........4

2. Вербальные и невербальные коммуникации..................10

3. Методы диагностики и развития коммуникативной компетенции.........................................................13

4. Методы группового обучения общению...........................18
Глава 2. Анализ методов исследования коммуникативной компетенции
2.1 Активные методы социально-психологического воздействия в процессе общения...........................................20
2. Развитие социально-психологического тренинга для развития коммуникативной компетенции......................23
Вывод.......................................................................29
Библиография.............................................................30

Введение

Человеческое общество немыслимо вне общения. Общение serveșteo необходимое условие бытия людей, без которого невозможно completformarea не только отдельных психических функций, процессов и proprietățiloromului, но и личности в целом. Реальность и необходимость comunicaeste определена совместной деятельностью: чтобы жить люди должны такой, чтов взаимодействия. Общается всегда деятельный человек, activitățicare пересекается с деятельностью других людей. Общение permiteorganizarea социальной деятельности и обогащения новых связей șirelațiile между людьми [1,2].

Человек с момента рождения общается с другими людьми, но иногда, oameniicaracterizate высокими достижениями в изучении явлений материального мира,оказываются беспомощными в области межличностных отношений, поэтому persoanătrebuie изучать правила взаимодействия с людьми, чтобы стать socialmembru полноправного общества [8]. Другими словами, общение будет eficientdoar когда люди взаимодействуют друг с другом, компетентные вэтой ситуации [3].

В общем плане компетентность в общении предполагает dezvoltareaadecvate ориентации человека в себе – свой собственный psihologicpotențialul потенциале партнера, в ситуации и задач [5].

Таким образом, формирование коммуникативной компетенции omuluieste актуальной проблемой социальной психологии, решение которой arede важное значение как для каждого отдельного человека, так и для общества îngeneral.