Описать возможные методы и способы влияния в практических ситуациях:➢ женщина средних лет, мать-одиночка жалуется на отсутствие психологической близости с дочкой 14 лет, снижение успеваемости моей дочери. Дочь требует одежду, что мать не одобряет, втайне от матери табачными изделиями. Разработать работы консультативного случае программы. Предполагая возможные методы и средства воздействия.➢ Горячая линия называю тебя девочкой, 16 лет. Жалуется, что родители не одобряют его выбор молодого человека, не пускают на дискотеки. Разработать работы консультативного случае программы. Предполагая возможные методы и средства воздействия.➢ Психологические консультации задали молодых женщин о уход за мальчиком 11 лет. Вдруг мальчик сказал, что в школу он не пойдет больше, потому что его дома больше нравится. Через несколько недель, всей большой семьей по очереди с мальчиком ведут беседу, в надежде уговорить его пойти в школу. И я убежден. В качестве инструмента обучения. Конфликтов или напряженности в отношениях со сверстниками наблюдалось. Разработать работы консультативного случае программы. Предполагая возможные методы и средства воздействия.➢ Помощь школьного психолога спросила учительница. Запрос: "Как я могу добиться дисциплины в классе? Как я могу успокоить класс? Весь шум времени. Никто не слушает меня". Разработать работы консультативного случае программы. Предполагая возможные методы и средства воздействия.➢ Молодой человек проучился три года на юридическом факультете престижного вуза. Но теперь кажется, что он не правильно разорвал направление исследований. Может быть, он должен писать на медицинский факультет и стать врачом. Он просит помощи психолога, чтобы справиться с этими сомнениями. Разработать работы консультативного случае программы. Предполагая возможные методы и средства воздействия.➢ 16-летний сын предположил, что его мать incestive отношения. Живут вместе в одной квартире. Моя мать не знает, как реагировать. Разработать работы консультативного случае программы. Предполагая возможные методы и средства воздействия.➢ Горячая линия была назвать мальчика 14 лет, как российское гражданство. Говорит с акцентом. Он живет с родителями в Москве. Запрос: "я не хочу быть "черным". Я хочу быть как все. Я не хочу быть издеваются. Ты хочешь жениться на русской девушке. Я ненавижу свою нацию. Они даже могут убить". Разработать работы консультативного случае программы. Предполагая возможные методы и средства воздействия.➢ Психологическая помощь студентам Университета. Считает, что некоторые учителя школы не высок. Он сразу же обратил внимание, и теперь они издеваются. Что делать? Думать, бросают на всех. Разочарованы с законом мира. Как вы живете? Разработать работы консультативного случае программы. Предполагая возможные методы и средства воздействия.➢ Психологическая помощь для семьи из пяти человек: отец, мать и трое детей. Отец-это не мать всех троих детей (отчим). Родители поженились несколько лет назад. Периодически жалобы, в случае кражи из школы и дома девочки 14 лет. Причины вашего импульсивное воровство, девушка не может объяснить. Остальная семья очень состоятельная, хорошо обеспечены финансово. Четкое направление для всех членов семьи, культуры, высоким духовным ценностям. Отец не мог понять: "что он отсутствует? Просят – дай. Зачем воровать?". Разработать работы консультативного случае программы. Изложить возможные причины для воровства, методы и способы борьбы с ними.