Задание и оформление внутри файла, обязательное условие : Практика 6 недель. Дневник практики расписывать по дням!!!! Надо провести 5 индивидуальных и 5 групповых занятий и одно воспитательное мероприятие. 5 речевых карт заполнить! Печать учреждения нужна.

Коррекция дисграфии в условиях школьного логопункта

Содержание

Введение

Глава 1. Теоретические основы дисграфии

1.1 История изучения нарушения письменной

1.2 Закономерности и условия формирования письменной речи у детей

1.3 Этиология дисграфии

1.4 Классификация и симптоматика дисграфии

1.5 Методы логопедической работы по выявлению и устранению нарушений письменной речи у учащихся начальных классов

Глава 2. Работа учителя логопеда по устранению дисграфии у младших школьников в условиях логопункта школы

2.1 Специфика работы учителя логопеда в условиях школьного логопункта

2.2 письменный Экзамен для детей 2 класса

2.3 Работа учителя логопеда по устранению дисграфических ошибок у младших школьников в условиях логопункта школы

Вывод

библиография

Запрос

Введение

Проблема изучения и коррекции специфических нарушений речи у детей является в настоящее время одной из самых актуальных задач логопедии. С началом обучения в школе у некоторых детей вдруг обнаруживаются затруднения с чтением и письмом [6]. Каждый год, в начальной школе растет количество детей с различными видами дисграфии. В Томске стойкими нарушениями письменной форме страдают около полутора тысяч детей (в зависимости от города, педагогические конференции в январе 2009 года).

Учитель начальных классов достаточно часто встречается с тем, что дети не различают фонем родного языка. При вводе такой ученик пропускают буквы в словах, пишет их в неправильном порядке, в зеркало. Он чаще других детей совершает нелепые или, как мы говорим, нелогичные ошибки. При чтении он пропускает слова и целые строки, много раз читать одну и ту же фразу несколько раз медленнее своих сверстников понимает прочитанное. Он списывает с доски, не запоминая слова, и сверяет с оригиналом каждое слово, между тем, опять же делая пропуски. Него путаница с написанием буквы &';б&'; & &';d&';. Ребенок имеет проблемы с ориентацией, он постоянно путает правую и левую [6].