Здравствуйте нужна первая глава ДИПЛОМА. на 17-20 страниц проверка на антиплагиат будет 70% оригинальности план первой главы и методичку прилагаю

Создание и разработка дидактических игр для развития словесного творчества дошкольников

Создание и разработка дидактических игр для развития словесного творчества дошкольников

Продукт:

Новиков, А.

воспитатель 9 р.

ПЛАН

1. Формирование произносительной стороны речи

2. Процесс овладения речью

3. Развитие речи ребенка на четвертом году жизни

4. Создание и разработка дидактических игр для развития словесного творчества дошкольников

1. Формирование произносительной стороны речи

Произносительная сторона речи в основном формируется в дошкольном детстве. На занятиях и в повседневном общении воспитатель упражняет детей в четком произношении слов, в правильном использовании интонационных средств выразительности, учит говорить достаточно громко, не спеша, развивает фонематический и речевой слух.

В общении с окружающими обогащается его словарь. Высказывая свое мнение, ребенок учится правильно произносить звуки, строить фразы. Ребенок более успешно идти речь, когда с ним занимаются не только в дошкольном учреждении, но и в семье.

Воспитатель может рекомендовать для заучивания с детьми дома стихи, загадки, поговорки, потешки, загадки, чистоговорки скороговорки; проконсультироваться, какие книги читать дома.

В процессе работы с родителями воспитатель указывает, чем и как следует заниматься с ребенком дома, как пользоваться материалом, чтобы малыш в процессе таких занятий не только получал знания, вырабатывал определенные навыки, но и чувствовал интерес голосового проблем.

Интересными и полезными для молодых родителей являются собрания, на которых выступают и делятся своими впечатлениями об обучении речи в условиях семьи, родители. Педагог может заранее договориться с некоторыми из них, попросив рассказать, как они совместно с детский сад устраняли те или иные недостатки в речи своего ребенка. Полезные открытые курсы r/r; использование папок передвижек.

Овладение правильным произношением звуков и других сторон звучащей речи не у всех детей идет равномерно, воспитатель может провести беседу о том, как, когда и какие звуки в процессе овладения правильным звукопроизношением появляются у детей, какие несовершенства речи связаны с возрастными особенностями развития ребенка.

Недостатки произношения могут быть результатом нарушений в строении артикуляционного аппарата. Чтобы предупредить дефекты речи, очень важно следить за состоянием и развитием зубочелюстной системы, вовремя обращаться за советом к стоматологу, устранять дефекты, лечить зубы.