Сделать тест по 4 главе из методички Тюличевой (в прекрепленном файле). Требования по тесту: 1. 10 вопросов 2. Вариантов ответа 5 3. Правильный ответ выделить жирным шрифтом 4. Формат файла *doc

Организационное поведение: сущность и основные категории

Государственное учреждение образования

образования

КОМИ РЕСПУБЛИКАНСКАЯ АКАДЕМИЯ

ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ и УПРАВЛЕНИЯ

ГЛАВА РЕСПУБЛИКИ КОМИ

 

Факультет управления

 

Кафедра государственного и муниципального управления

Курсы

 

Организационное поведение:

сущность и основные категории

Исполнитель:

Студент 117 группы

Пиженко Владимир Н

Научный руководитель:

когда. восток. наук, доц.

В. П. Чесноков

Сыктывкар

2008

Содержание

 

Введение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3-4

Глава 1. Сущность организационного поведения

§ 1. Введение в организационное поведение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5-6

§ 2. Объект, предмет, цель, задачи и методы дисциплины . . . . . . . . . . . . . . 6-9

§ 3. Подходы к изучению организационного поведения . . . . . . . . . . . . . . . 9-11

§ 4. Модели организационного поведения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .11-15

Глава 2. Категории поведения в организации

§ 1. Персонала, уровень поведения. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16-17

§ 2. Группа поведения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18-19

§ 3. Факторы, влияющие на эффективность групп. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .19-22

§ 4. Поведение в неформальные группы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23-25

Вывод. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26-28

библиография. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29-30

Введение

В настоящее время необходимы новые подходы к управлению организаций, так как происходит увеличение изменений условий производства: ускорение нововведений, поиск высококвалифицированных кадров, тесное взаимодействие технологических, социально-экономических и политических процессов, их глобальное воздействие на экономику. Содержание и набор действий и функций, осуществляемых в процессе управления, зависят от типа организации (коммерческая, административная, социальная, образование), от размеров организации, от сферы ее деятельности, от уровня управленческой иерархии (руководство, управление среднего уровня, нижний уровень управления), от функции внутри организации и. Можно сгруппировать все виды управленческой деятельности в четыре основные функции: