Инфекционные заболевания нервной системы

Федеральное агентство по образованию

Государство, учреждения высшего образования

Челябинский Государственный педагогический университет

(ГОУ ВПО) "ЧГПУ"

Отдел дистанционного образования

Контроль работы

невропатологии

Тема: "Инфекционные болезни нервной системы"

Выполнила: студентка гр.351

на факультете коррекционной педагогики

Нагаева Татьяна Юрьевна

Проверил: преподаватель кафедры СПП и МП

Бородина Вера Анатольевна

Содержание

Введение.

I. Невропатология и дефектология.

1.1 Нейрофизиологические основы механизмов обучения и воспитания.

1.2 Взаимосвязь между развитием, обучением и воспитанием.

II. Патология нервной системы.

III. Клинические проявления инфекционных болезней нервной системы.

3.1 Менингиты.

3.2 Энцефалиты.

3.3 Полиомиелита.

3.4 Невриты, полиневриты.

3.5 Лейкоэнцефалиты.

3.6 Хорея.

3.7 Сифилис нервной системы.

3.8 Туберкулезные поражения нервной системы.

3.9 Арахноидиты.

IV Роль педагога-дефектолога восстановительном лечении детей с поражениями нервной системы.

Вывод.

Литература.

Введение

Нервная система представляет собой тончайший и сложнейший инструмент, который на нижних ступенях развития живых организмов выполняет простую роль связи между рецепторами и мускулатурой. Усложняясь в своей структуре, более организованных организмов она принимает на себя все более сложные функции взаимосвязи между средой и организмом. Она не может быть поставлена рядом с другими системами, например, сердечно-сосудистой, пищеварительной, выделительной. Нервная система находится в совершенно других отношениях с другими органами и системами организма. Она стоит выше их, как высшую должность. Мозг сохраняет в ведении все процессы, которые происходят в организме.

Невропатология – (от греч. neuron-нерв, pathos-болезнь, logos-наука) - раздел медицинской науки, который изучает болезни нервной системы.

Невропатология является частью неврологии – науки о структуре и функции нервной системы. Последние два десятилетия были отмечены быстрым и все ускоряющимся прогрессом в познании структурно функциональной организации нервной системы. Получены многочисленные новые данные, сформулированы гипотезы и созданы концепции, объясняющие закономерности работы нервных клеток, нервных центров и системной деятельности мозга в целом. Установлено, что нервная система осуществляет регулирование основных функций организма, поддерживает постоянство его внутренней среды (гомеостаз), играет важную роль в адаптации к условиям жизни. Проводится исследование таких высокоорганизованных функций, таких как речь, память, поведение. Процесс неврологии способствует использование современных электрофизиологических, биохимических, морфологических и нейропсихологические методы исследования, а также изучение нервной системы на молекулярном, клеточном субмикроскопическом уровнях.