нужно делать про детей дошкольного возраста, возраст везде один описывать во всех темах. все 15 тем отразить в портфолио. для 2 курса дошкольной педагогики квалификационный экзамен.

Віват, Портфоліо!

Віват, Портфоліо!

Автор: Зубар Катерина Іванівна, викладач економічних дисциплін Сосницького сільськогосподарського технікуму бухгалтерського обліку

ЗМІСТ

вступ

Вхідне тестування

Розділ I. ПОРТФОЛІО МЕТОДИСТА Все о портфоліо

.1 Портфоліо як технологія оцінки особистісних досягнень студентів

.2 Портфоліо як засіб реалізації особистісного принцип у формуванні професійного потенціалу людини

Розділ II. ПОРТФОЛІО МЕТОДИСТА Всі і он

.3 Оцінка портфоліо чи?

.4 Учителя о портфоліо

.5 Портфоліо в зарубіжній освіті

Вихідне тестування

Список використаної літератури

Об авторе

вступ

Питання відповідності освіти реальним вимогам життя набуває все більшої гостроти в контексті переход людства до суспільства знань. Мировой вимірі якісний результат освітньої системи - висококваліфікований людський ресурс стає запорукою економічного успіху й забезпечення високого рівня соціальних цінностей. Оцінювання навчальних досягнень студентів розглядають нині як дійовий інструмент забезпечення якості, есть пошук оптимальних для сучасних запитів технологій та моделей оцінювання знань.

Незважаючи на те, що прошлом вже вісім років з часу проголошення принципів Болонського процесу, в нашій країні і далі точаться гострі дискусії ч привод власних шляхів реалізації його принципів і положень, які, безперечно, корисні для пошуку найліпшого рішення.

Існують дві ключові тенденції в розвитку оцінювання навчальних досягнень учнів это студентів, які відображають концепции особистісно орієнтованої якісної освіти:

підвищення об'єктивності оцінювання

інтенсифікація орієнтованості на студента в процесі оцінювання.

Обидві ці тенденції доповнюють один одного в плані орієнтованості результат навчання. В цих рамках відбувається пошук оцінних технологій, спрямованих на оцінювання рівня опанування студент не тільки знань, умінь і навичок, а й, що очень важливо в умовах сьогодення, компетентності й кваліфікації. К таким інноваційних оцінних технологій належить портфолійне оцінювання, тобто систематичний процесс збирання это оцінювання студентських напрацювань для документування чи демонстрації прогресу в навчанні.