По страницам не установлен минимум и максимум. Тут будет зависеть от того, сколько у автора займет каждое задание.

природа Психологической личности

Содержание

Введение

разве мы знаем? Психологическая природа индивидуальности

Вывод

Список используемой литературы

Введение

это Хорошо мы знаем? В чем наша уникальная личность? Что исключительные навыки наделила нас природа? Как мы можем лучше реализовать себя в жизни, опираясь на свои лучшие качества? Если мы знаем свои недостатки и ошибочные модели поведения, которые мешают нам достичь желаемого? В гармонии ли мы с вами, и с другими?

Не знает ответ на эти вопросы, мы не можем найти душевный покой: постоянно ругаем и критикуем себя; мы приходим к очень похож на конфликтные ситуации; не верим, что нам нравится; часто испытываем чувство вины; мы не можем разумно организовать свою жизнь и помочь в этом своим близким; отравляем себя, лени, вредных продуктов, никотина, алкоголя и наркотиков; тратим много усилий, чтобы изменить других людей, не быть в состоянии изменить в себе; привлечь к себе людей, которые унижают достоинство нас и манипулировать нами в своих целях.

Николай Бердяев сказал: «Личность человеческая более таинственна, чем мир. Она и есть целый мир. Человек - микрокосм и заключает в себе все».

В поисках жизненного цикла успеха, его хобби, любимые, предлагая себя как товар на рынке труда, воспитывая детей, необходимо хорошо знать самого себя, чтобы реально оценивать свои способности, возможности, преимущества и недостатки. Разве можно лучше понять других людей, не разобраться в себе?

Психическое людей разнообразны, но все они - способности и интеллект, темперамент и характер человека, черты его личности - обладают общей фундаментальной характеристикой, а именно: глубоко индивидуальны.

Человеческая личность представляет собой совокупность психических функций, которые, будучи взяты как целое, отличает его от другого.

Проблема индивидуальности, уникальности психологического облика человека имеет в истории психологии весьма трудная судьба. Практическая значимость этой проблемы очевидна: обучение и воспитание, профориентация и профотбор, эффективность труда связаны с учетом индивидуальных особенностей человека.