20-25 страниц. список литературы. заимствованный текст 40%

Психологические основы обучения операторов

Омский Государственный университет. Ф. М. Достоевский.

Кафедра химической технологии природных энергоносителей и углеродных материалов

Тема: Психологические основы обучения операторов

выполнил: студентка гр. XM-401

Проверил: Голованова О. А.

Омск, 2006

1.Введение

На современном этапе технического развития неуклонно возрастают требования к уровню и качеству профессиональной подготовки персонала.

В последние годы подготовка персонала конкретизируется в концепции культуры безопасности подчеркивает необходимость не только достаточно высокого уровня квалификационной подготовки, но и наличие такого важного элемента, как психологическая подготовка. Она рассматривается как ключевой и приоритетный элемент культуры безопасности. Поиск путей и механизмов повышения эффективности подготовки идет постоянно. Применение новых методов подготовки и повышения квалификации существующих могут рассматриваться в качестве основных способов, эффективно влияющих на качество обучения и надежность профессиональной деятельности. Стремление руководства службы подготовки персонала, постоянный поиск путей совершенствования процесса обучения привело к развитию нового направления – психологической подготовки кадров, нацеленной на формирование и поддержание отношений и ответственного отношения к безопасности, успешное преодоление психологических трудностей при решении профессиональных задач.

Основные задачи психологической подготовки персонала:

формирование и развитие профессионально важные психологические качества, умения и навыки (ответственность, дисциплинированность, приверженность правилам безопасности, самообладание в критических ситуациях, способность к эффективному сотрудничеству);

повышение профессиональной психологической устойчивости в условиях стрессовых и эмоционально напряженных ситуациях. В психологии труда и инженерной психологии значительное внимание уделяется изучению психологических особенностей операторской деятельности, проблемы обеспечения ее совершенствования и проектирования.

Эта ситуация определяется:

1) увеличение в темпе развития технологий, разработка и внедрение различных систем управления подвижными объектами, технологическими и коммуникативными процессами и, как следствие — появление новых профессий операторского профиля;