Социально-педагогические проблемы организации проектно-творческой деятельности младших школьников на уроках трудового обучения

ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ

Социально-педагогические проблемы организации проектно-творческой деятельности младших школьников на уроках трудового обучения

Введение

Актуальность темы исследования. В третье тысячелетие человечество входит с большими достижениями в области научно-технического прогресса, связанные с широким применением различных технологий. Современный уровень производства определяет, информации и творчества. Мировой опыт показывает, что из-за быстрой смены технологий за время трудовой деятельности человек часто вынужден менять специальность, даже и профессия.

Нужно такой профессиональной мобильности объективно требует от личности владения широким кругозором, способы, современные технологии деятельности, превратить дизайн-мышления. Решение проблем подготовки подрастающего поколения, проведение перечисленных личных качеств, органически связан с включением в различные виды творчески-познавательной деятельности, процесс создания продукции социально значимых, организации, предмет экология и другие.

важную роль в этом творческом процессе призваны сыграть учебные творческие проекты.

в соответствии с проектом в педагогической науке понимается творческая завершенная работа, выполненная от идеи до ее воплощения в жизнь, соответствующая возрастным возможностям ребенка. Эта деятельность направлена на психофизическое, нравственное и интеллектуальное развитие детей младшего школьного возраста, активизацию их задатков и способностей, успешной интеграции трудовую деятельность и систему общечеловеческих ценностей, формирование и удовлетворение их деятельностных и познавательных условий для самостоятельного творческого самовыражения и непрерывного образования.

Важной задачей разработки в области образования "Технологии" является диагностика, которая позволяет оценивать результаты как динамику развития каждого ученика. Надзора для выполнения той или иной деятельности, позволяет получать данные о формировании образа жизни и профессионального самоопределения учащихся.

В современной педагогической науке проектной документации и творчества уделяется большое внимание. Этой проблеме посвятили свои научные работы П. Р. Атутов, С. Я. Батышев, В. А. Поляков, В. Д. Симоненко и другие.