Мне нужна только теоретическая часть, в ней нужно раскрыть категории и понятия: 1. образ другого человека,2.Ообенности формирования образа в подростковом возрасте 3. образ значимого человека. Образ отца у подростков в неполной семье

Особенности образа матери у дошкольников, воспитывающихся в полных и неполных семей

Федеральное агентство по образованию ГОУ ВПО

"Уральский государственный педагогический университет"

Факультет психологии

Кафедра психологии развития

Курсы

Особенности образа матери у дошкольников, воспитывающихся в полных и неполных семей

Исполнитель:

Пузан Я. Г. – студент 3 курса

Научный руководитель:

Васягина Н. Н.

Екатеринбург 2008

СОДЕРЖАНИЕ

Введение

1. Проблема образа как фундаментальная проблема психологии

1.1 Образ как феномен психического отражения

1.2 Уровни психического отражения

2. Формирование образов родителей и его влияние на дошкольников в полных и неполных семей

2.1 Понятие "СЕМЬЯ" и основные характеристики

2.2 Особенности отношений в семье и поведения родителей

2.3 Школа-родительские отношения в неполных и полных семей

2.4 Роль матери и ее любовь в целом

2.5 Образ мамы и папы у ребенка в полной и неполной семей

3. Эмпирические исследования

3.1 Материалы и методы исследования

3.2 полученные Результаты и их анализ

Вывод

библиография

Приложения

ВВЕДЕНИЕ

В науке психологическая проблема образа принадлежит к числу фундаментальных. Изучение формирования образа в сознании человека, его функций в поведении и деятельности, его мозговых механизмов имеет исключительно большое значение для развития, как общей теории психологии, так и теоретических позиций специальных психологических дисциплин. Разработка этой проблемы не менее важна и для решения прикладных задач, которые ставятся перед психологией общественной практикой.

"уже на первых этапах развития психологической науки проблема образа выступала как одна из центральных. Большое внимание этой проблеме уделялось в трудах основоположника национальной психологии и. М. Сеченова. Следуя традициям материалистической философии, развитие естествознания, Сеченов договору, ощущение, восприятие &';сколки с реальности&'; — модели ее, возникающие по законам рефлекторной деятельности мозга. Являясь отражением этой действительности, они выполняют функцию регуляции поведения, обеспечивающей его адекватность окружающей среде" [5. C. 7].

Когда мы говорим о том, как, где, естественно, возникает вопрос: образ чего? Мы имеем в виду отношение образа к тому, что называется original.