Шрифт 14, 8-10 источников.Введение и заключение без цифр, 1,5 страницы, отразить актуальность темы, ссылки на ученых. Список литературы по алфавиту: ФИО автора, название, где опубликовано, дата публикации, страницы.

Особенности психического и речевого развития детей с органических заболеваний гортани

Особенности психического и речевого развития детей с органических заболеваний гортани

Тяжелые и длительные заболевания гортани — папилломатоз и рубцовый стеноз — имеют негативное влияние на формирование личности ребенка в целом, и на развитие речи и голосовой функций.

Психологическом развитии ребенка под влиянием социальных условий, в которых он развивается, биологических задатков и индивидуальных особенностей, эмоциональной и мотивационной сфер личности ребенка. Определяющим, ведущим в формировании личности и ее свойства, является образ жизни ребенка в семье, детском коллективе, школе. Высших психических функций — память, активное внимание, абстрактное мышление — взаимосвязаны и взаимообусловлены, формируются в процессе развития ребенка; в их основе лежат не только природные задатки, но и формы, способы деятельности ребенка и виды его общения с окружающими. Психическое развитие ребенка — сложный диалектический процесс, где каждый последующий этап связан с предыдущим и качественно от него отличается.

Каждый с переходом ребенка на новую ступень развития осуществляется под влиянием взрослых и специального обучения. Взрослые имеют положительное влияние и на формирование эмоционально-волевой сферы ребенка. Дети рано начинают беспокоиться, сложные эмоции — радость, удовольствие, боль, смущение, привязанность. В первые месяцы и годы жизни ребенок особенно интенсивно осваивает окружающий мир, его психика наиболее чувствительна, поэтому потеря этих лет практически невосполнима. Чем меньше ласки, заботы и тепла получает ребенок, тем медленнее созревает как личность, тем больше он склонен к пассивности и апатичности. В семье дети постепенно приобщаются к сложному миру взрослых, который представляет их с некоторыми сторонами социальной жизни. В конце концов, на личность ребенка оказывает коллектив сверстников. Отношения в коллективе раз, странно, иногда, даже незначительный физический недостаток может сделать ребенка более авторитетным у сверстников, что вызывает у ребенка чувство собственного достоинства, и они могут превратиться в личностные черты взрослого человека.

дошкольном возрасте начинается формирование личности ребенка устанавливаются те первые связи и отношения, которые впоследствии образуют единство деятельности и личности. Эти новые связи и отношения еще очень непрочны, неустойчивы. Физическая ослабленность, серьезных заболеваний в детстве могут привести к нарушению регулирующей роли коры больших полушарий — в быстрой истощаемости, слабости процессов возбуждения и торможения, формирование очагов запредельного торможения. Отсюда — нарушение нормального развития и поведения ребенка, медленное развитие его речи.