примерный план (курсовой педагогический проект): 1. пояснительная записка - актуальность темы - кто занимался(ФИО ученых) - противоречия - проблема (в виде вопроса) - формулировка темы - цель - задачи - объект - форма проектирования - методы исследования 2. технология проектирования -описание (требования, как подбиралась система заданий) - особенности темы (вопросы нумерации) - как и с какой целью создается данный проект 3. система практикоориентированных заданий (сами задания) 4. педагогические условия - как работать с данным проектом - что будет сформировано - описание предположительной базы пактики - для каких детей - по какой программе - диагностика предполагаемого результата (в приложении)

Формирование понятия графики старших дошкольников через встроенные игры часы ДЕНЬ и информатики

Формирование понятия графики старших дошкольников через встроенные игры часы ДЕНЬ и информатики

Педагог дополнительного

образование (в области информатики)

Устинов Ю. И.

Детский сад№. 971

ЮВОУО В курсе.

Москва

2003

&';В той или иной американской, реже –

российской, газете, время от времени можно

для того, чтобы прочитать о том, что компьютерные

образование не имеет никакой пользы - один вред...

Вопрос, хорошо это или плохо учились дети без

компьютер же, как и в случае, если вы

его спросили, лучше бы узнал, если бы

изменения перьевым ручками не пришел с шариками

(или, лучше, мы бы жили без телефона или

не)...&';

Профессор Л. А. Семенов, ректор МИПКРО.

Введение

Использование компьютера в обучении и воспитании детей не только младшего школьного, но и дошкольного возраста становится все более распространенным. В пресс-релизах фирм, участвующих в выпуске обучающих программ, появляются разработки, предназначенные для детей от 3 до 6 лет. Производители компьютерного оборудования и аксессуаров, также заботятся о детях. Так, недавно в магазинах появились товары, адаптированные для данного возраста : манипуляторы (&';мышь&';) под размер ладони ребенка; системные блоки, мониторы, клавиатуры для детей декор дизайн; специальная мебель и так далее

Это свидетельствует об общей тенденции снижения возрастной планки в области применения компьютеров в обучении и воспитании детей. В современных условиях информатизации общества педагоги и родители должны быть готовы к тому, что на входе в школу, ребенок скорее всего столкнется с применением вычислительной техники. Таким образом, многие родители хотят подготовить ребенка для будущего сотрудничества в сфере информационных технологий и образования еще в дошкольном возрасте.

Многие педагоги сейчас работают в этом направлении. Это и разработчики компьютерных игр таких фирм, как &';НИКИТА&';, &';Компьютер и детство&';; и методисты-педагоги, разрабатывающие технологии преподавания информатики в детском саду и начальной школе (таких, например, как творческая группа под руководством Горячева А. В., разработавшая методику &';Информатика в играх и задачах&';); это и преподаватели и студенты кафедры дошкольного образования Московского педагогического государственного университета; и учителей-новаторов, которые работают в некоторых детских садах. Но перед ними неизбежно возникают одни и те же проблемы :