приложение по практике приветствуется

Технологический аспект социальной работы с семьей, которая имеет детей-инвалидов

Содержание

Введение

Глава 1. Теоретические подходы в социальной работе с семьями, которые имеют детей-инвалидов

1.1 Понятие семьи и ее основные функции

1.2 Дети с ограниченными возможностями в системе семейных отношений

Глава 2. Группы самопомощи и взаимопомощи в социальной работе

2.1 Понятие "группа". Классификация групп

2.2 Сущность и понятие групп самопомощи и взаимопомощи. Их связи и обмена

2.3 Деятельность групп взаимопомощи и самопомощи

2.4 Технология организации групп самопомощи и взаимопомощи

Вывод

библиография

Приложения

Введение

Ситуации, предъявляющие к людям требования, которые превышают их обычный адаптивный потенциал, что скрывает в себе или вызов, или риск нарушения жизнедеятельности человека и вызывает потери потери.

это в такой критический цикл событий относится к появлению в семье ребенка с ограниченными возможностями здоровья. Рождение "особого ребенка", "не так как у всех" (по объектам выражение), не только нарушает установленный семейные отношения и ценности, но и привести к краху надежд и планов, связанных с будущим. Со временем травматические переживания родителей, не уменьшаются и могут даже усиливаться [6]. При появлении больного ребенка все мысли и дела родителей направлены на него, круг их интересов сужается резко, идет постепенное отстранение от родственников, друзей, знакомых[3].

Особенно трудно приходилось матери, так как все бремя по уходу за больным ребенком ложится на нее.

наибольшее число детей-инвалидов приходится на наиболее репродуктивный возраст матерей, то есть до 30 лет. Это период, когда происходит формирование человека как личности и активного члена общества. В случае, если ребенок с ограниченными возможностями родились от матерей в возрасте до 30 лет, в 40 лет (в неблагополучном время болезни ребенка), она наблюдается стойкое состояние депрессии.

В современной России проблема инвалидности стоит очень остро, а проблемы родителей, имеющих детей с ограниченными возможностями часто остаются без должного внимания специалистов. Именно по этой причине, существует актуальность создания групп самопомощи и взаимопомощи, как способ смягчения негативных явлений и поддержки таких родителей, но нет методического обоснования технологии процесса.

Основной целью диссертационной работы является определение технологических аспектов организации групп самопомощи и взаимопомощи.