Педагогические возможности игры на укрепление коллектива в период летних каникул в детский лагерь

Педагогические возможности игры на укрепление коллектива в период летних каникул в детский лагерь

Савка A. I.,

Студентка группы НО-1-13

Науч.рук.: ст. преп.кафедра педагогики Асманов А. Р.

Педагоги и психологи осознают важность игры в развитии и воспитании ребенка. К сожалению, в наше время, в сфере досуга преобладают иногда разрушая объекты, созданные индустрии развлечений, портящие психику детей, делая их жестокими, бесчеловечными. В детской среде часто возникают конфликтные ситуации, из-за того, что многие дети не способны нормально общаться друг с другом.

Я думаю, что ситуацию можно решить, правильно организованного досуга на основе игры. Игра является важным и необходимым в развитии ребенка. Я солидарна с идеей академика Д. Лихачева, который говорил о необходимости вернуться в игры в детстве.

педагогика Современной говорит о игровой деятельности как средство развития и формирования личности и выделяет большое количество обучения, развития и воспитательных функций игры.

Игры для детей - это, в первую очередь, площадка их человеческого общения. Каждый знает, что развитие ребенка, нравственное образование и социализация могут быть выполнены только в процессе общения с другими людьми, а лучший диапазон общения для ребенка-это игра.

В игре каждый может проявить себя, и попытаться его «Я» другие «Я». Одна из высочайших ценностей участия в играх-это обогащение ощущений. Играя, дети накапливают опыт эмоциональных переживаний, формируют необходимый для общения эмоциональный запас - контактность, терпимость, доброта, бескорыстность, умение сопереживать, радоваться чужой успех. Поэтому, в игры на любой возрастной ступени детства закладываются те нравственные качества, которые будут определять ребенка как личность во взрослой жизни.

Коллективные переживания объединяют детский коллектив, рождение чувства единства и общей коллективной радости. Может складываться ситуация, когда дети вместе горечь поражения или наслаждаясь победой. Затем их общая радость или печаль становится личной и лично - всего. Именно в игры развивающиеся для детей содружества.